小学英语德育教育--.docVIP

浅谈小学英语德育教育 《英语课程标准》中明确指出：“英语是基础教育的必修课，通过英语学习帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。”在教学中,教师不仅仅是传授知识,而且还应当关注每个学生的情感，为充分挖掘和利用小学英语教材中的德育因素，我主要从以下几个方面进行着手：讲文明，讲礼貌；尊敬师长，关爱他人；遵守规章制度，讲公共道德； 热爱劳动，自己的事情自己做；爱护动物，保护环境。《英语课程标准》明确指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺 意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。教师要利用专业知识,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育,形成美好的心灵品格.那么教学如何与德育结合呢，下面是我的一些浅显的看法： 一、培养学生的礼貌用语 现在一年级就开始开设英语课，所学的日常用语多贴近于生活，教师在教学中要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然地渗透。如：教学“Good morning” “Hi”“Hello”“How are you”“Nice to meet you”时，利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教育。在教“Thank you”这一最为常用的礼貌用语时，教师应侧重于学生这一良好习惯的养成，要告诉孩子们，得到别人帮助时要说“Thank you”，接受别人赞美时要说“Thank you”，收到礼物时要说“Thank you”。课堂上，我给表现好的同学印“Great”的印章时，学生自然地说出“Thank you”。同理，如碰到长辈要主动问好：“Good morning！Good afternoon ! Good evening! Good night!” 鼓励学生在平时生活中多用“Sorry，Please，Excuse me,Thank you,You’re welcome, Goodbye”等常用口语，并对经常使用这些口语的学生进行表扬。 二、加强学生的环保意识 三年级英语中第一个单元讲的是有关动物的单词，我们在学习panda, cat,bear,等这些单词的时候，我们可以对学生进行环保意识的教育。大熊猫是我们的好朋友，他们很可爱，但是由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，他们逐渐消失。不仅大熊猫陷入了这种危险，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种。面对这种情景，我们应该如何去做。我给学生们放濒临灭绝动物的照片，以及恶劣的地球环境，还有一些贪图利益的人们肆意地虐杀珍稀动物的画面。让学生自己思考，我们这一代应如何去做。培养他们爱护环境，爱护动物的好品质。 三、培养学生的爱国主义 爱国主义是中华民族传统美德教育的核心内容，是德育的一个永恒主题，也是德育教育的基本内容。但对小学只在头上进行爱国主义教育是不够的，应渗透在教学过程中，在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、文化礼仪、习俗风貌等，教师可以根据具体的教学内容很自然地对学生进行爱国评主义教育。例如：在教学到“Thanksgiving Day”时，在指导学生了解关于感恩节的文化背景的同时，也说说我们中国的春节、国庆节等传统节日，让学生了解我们的传统节日同样拥有丰富的内涵，有着重要的纪念意义；引导学生进行中西对比，更深刻地理解我国的悠久历史，优秀的文化传统，激发学生的民族自豪感和爱国精神。 利用名言和谚语对学生进行德育教育 如好的开始是成功的一半：A well beginning ,is half done.人生短暂，学艺无穷：Art is long, life is short.有志者事竟成：Where there is a will, there is a way.三思而后行：Look before you leap.条条大路通罗马：All roads lead to Rome.再晚也不算迟：Better late than never.种瓜得瓜，种豆得豆：As yousow,so shall you reap. 忍耐是美德：Patience is virtue. 经一事，长一智：It is easy to wise after the event.少壮不努力，老大徒伤悲：The young idler，an old beggar.等等。这些简短精炼的名言和谚语可以对学生产生鼓舞和激励的作用。 教师是课堂德育的实施者。教师的世界观，情感、品行及教态，