语文：高考作文如何升华结尾——卒章显志说“豹尾(课件)[36张].ppt

牛刀小试 请给《珍惜》用引用式写一段结尾—— 牛刀小试：用画龙点睛式给《“诚信”漂流记》写结尾—— 牛刀小试 请为《真诚》或《回报》用排比式写一段结尾 牛刀小试 请选择其中的一种方法为自己的一月考作文“在没有的时候”写段结尾。 Page ? * Page ? * Page ? * Page ? * 高考作文专题复习——作文的结尾 元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。 明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。” 即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。 清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。” 　　俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。 一、 　　“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。” 能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。 　　所以我们要精心揣摩，力求“回眸一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的“背影”！ 万法不离其宗 结尾的作用无非是 收束全文； 提升主旨； 启迪人心； 照应开头。 二、 (一)、引用式结尾 名家结尾：彭荆风的《驿路梨花》： 　　　“驿路梨花处处开” 。 在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的话或主人翁的话，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采。 例1、高考佳作《作文恰如行路》的结尾——　　 　　故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。 用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……” 　　以歌词结尾，生动活泼，耐人寻味。 例2、高考佳作《读你，也读我》的结尾— 　　 哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！ 引用校训总结全文，留给人意味深长的启迪　 曾有言道：“世间的每一次相遇，都是久别重逢。”珍惜时光给予的每一次祝福；珍惜岁月给予的每一次历炼；珍惜人生的每一次回眸。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” （二）、比喻式结尾 采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。 名家朱自清《春》的结尾—— 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 例1、高考佳作《青山寂寂水澌澌》的结尾—— 　　生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。 　　在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文“读”的主旨，含义深远。 例2、广东高考佳作《最伟大的艺术家》的结尾—— 　　其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。 这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。 小试牛刀：用比喻式给《梦想成真》写一段结尾—— 　　虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。 （三）、画龙点睛式结尾　　 　　在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或教益。 名家茅盾的《白杨礼赞》的结尾—— 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！ 高考佳作《栽种你的最爱》的结尾— 　　别人的自留地里有别人的芬芳，自己的心中固守独特的梦场，“田勇公益热线”也许让他人皆不理解，但那是你的最爱，你爱生命，你爱善良，你爱那拉一把的相助，于是，你在伊甸园里栽种了你的最爱，哪怕是世人的不解，旁人的冷讽，你却始终用心栽培着。 　　结尾干脆利落，点明题旨，强调“栽种你的最爱”的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。 高考佳作《北京的符号》的结尾—— 　　故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位北京人的心愿。 　　寥寥数语，就对全文进行了总结，收尾自然而圆满。 　　在回去的路上，时间老人指着落