美国高中面试申请策略-斯坦福名师讲解.pptxVIP

美国高中面试申请策略-斯坦福名师讲解.pptx

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美国高中面试策略简析 ;面试; 赴美面试流程:; 面试着装要求:东西两岸不同 入乡随俗;面试中有哪些技巧? 1.提前准备好一些美国私立高中面试话题,比如自我介绍,兴趣爱好,阅读的书籍等。 2.平时的积累很重要。想去美国读私立高中,需要平时多注意课外活动、阅读、学术、特长等方面的积累。美国私立高中面试很重视学生的创新能力、领导能力和社会责任感。一定的旅行经历、恰当的表达会给你的面试加分不少。 3.充分了解要申请的私立高中和面试官。 申请者可以通过学校网站对申请的私立高中做一个全面细致的了解,比如地理位置、师生比例、开设课程、学校设施等。同时要注意这些与自身条件和兴趣的契合点,将自己选择学校的理由充分让主考官信服。在进行面试的过程中,要将互动性很好的穿插到谈话中,而不仅仅是生硬的你问我答,这样也有利于面试者更好的了解你的思路和水平。;4.表现出你对美国以及美国文化的深厚兴趣 了解美国,把美国的国土面积、人口等基本知识牢记在心有益于面试。复习一下地理知识。还应了解一些时事,在需要的时候与面试官进行讨论。 5.不要机械地背诵 充分准备美国留学面试并不是事先猜测面试官可能提出的问题,并死记硬背准备好的答案,而是要根据情况,灵活、自然地表现自己。 6.自信大方 考生在整个美国私立高中面试过程中,当你遇到听不懂的问题时,不要害怕,大方的说出:“对不起,我没听清楚您的问题,您能重复一下吗?” 只要你表现的够镇定,够自信,就没有问题。实在不会就不会,说出自己会的东西,并把它说好就够了。 7.不要忘记带上你的作品(如画作、图片等) 如果你是玩音乐的,不妨带上你的演奏乐器在面试现场演奏一番。;面试常见问题: 1.关于学术背景和初、高中学校(Your Academic Background and School) 1) 告诉我一些关于你的课程,你最喜欢的初、高中课程,为什么?哪一门课程对于你来说使最困难或最具挑战性?(Tell me something about your courses, what is your favorite subject in high school? Why? Or what courses have been most difficult or most challenging for you?) 2) 你喜欢你的初、高中学校吗?你是怎么描述你的学校的?(Do you like your high school? How would you describe your school?) 3) 你最喜欢哪一位老师,为什么?(Who is your favorite teacher? Why?) 4) 你取得的最大学术成就或经历过的最大失败是什么?(What is your greatest academic accomplishment or failure?) 2、个人生活(Personal Life) 1) 告诉我一些你自己的生活,包括你的家庭背景和你在哪里长大?(Tell me about yourself, including your family background and where you grew up?) 2) 你最喜欢哪本书,最喜欢哪位作者,最欣赏哪一步电影或电视剧?为什么?(What is your favorite book, author, movie or TV? Why?) 3) 你经常阅读哪一份杂志和报纸?(What magazines or newspapers do you read regularly?) 4)哪一个人对你的生活影响最大?(What person has most influenced you in your life?);3. 关于课外活动(Your Extracurricular Activities) 1) 哪项课外活动中你做的贡献最大?(What has been your greatest contribution to an extracurricular activity?) 2) 你有什么爱好和特别感兴趣的事情?(Do you have any hobbies or special interests?) 3) 你如何描述自己的家乡?(How would you describe your hometown?) 4、关于高中的问题(Question About High School) 1)哪一项标准对你选择高中最重要?(What are your most important criteria in looking at High School?) 2)你对于我们学校最感兴趣的是什么?为什么想来这所学校念书?(What is of the

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