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特殊能力测验 特殊能力测验相关概念 特殊能力 心理学认为，特殊能力是指在完成某种专业活动所必须具备的能力。如数学计算、音乐绘画、形象思维、空间想象等能力以及某种实际操作相联系的动作体系， 特殊能力测验 特殊能力测验是对管理能力、运动能力、机械能力、艺术能力、音乐能力等专业能力的测定。该类测验有利于发现特殊才能，因材施教，并能充分发挥潜力，使人尽其才，才尽其用。 特殊能力测验的种类 音乐能力测验 美术能力测验 机械能力测验 音乐能力测验 音乐能力包括感觉辨别力，音乐关系理解，还包括关于去掉节奏格调，强弱等艺术判断力。 音乐能力测验主要有：西肖尔音乐才能测验 音乐能力测验图 美术能力测验 梅尔美术判断力测验 格雷福斯图案判断测验 霍恩美术能力问卷 机械能力测验 机械能力测验包括许多成分，运动能力，空间知觉能力 机械推理能力 空间关系测验 明尼苏达机械拼合测验 明尼苏达空间关系测验 明尼苏达书面形式拼版测验 机械理解能力测验 本耐特机械理解测验 机械理解能力测验 机械理解能力指理解实际生活情境中的机械原理能力，需要具备一定的机械知识 本耐特机械理解测验 适用于9-12年级，测量实际生活中对机械关系和物理规律的理解 根据性别建立常模，高信度 * 对学生在专业音乐训练上的成绩预测良好 小学生到成人 适用范围 分测验信度0.80 合成分的信度0.9 效度0.64——0.97 明确的信度，效度不足 信效度分析 T测验 音调 R测验 节奏 S测验 音乐感受 音调，音量，时间音程辨别力。节奏，音色判断力，音调记忆力。 测验内容 真正的音乐题材，包括小提琴 大提琴选段 一系列音乐调式或音乐符 测验材料 音乐能力测验图 西肖尔音乐才能测验 被试的一般美术记忆和技巧以及美术想象和创造力 一般的基本原理认知和反映，证实美学知觉和判断的标准。 测验美术能力基本部分，被试对于美术作品的鉴赏力 测验内容 评分主观性太强 信度较高0.8-0.9 效度不足 是考察美术能力和预测美术成就必要而不充分条件 评分者信度低 优缺点 操作型测验。（一）要求被试画出20种常见物体几何图案，（二）在长方框内给定的圆点，线条基础上作画 二维或三维抽象图案，寻找整体平衡对称性的差别 两幅美术作品（名家杰作和歪曲作品）比较优劣 测验材料 霍恩美术能力 格雷福斯图案判断 梅尔美术判断力测验 较高的信度 较高的信度和一定效度 信效度 多重选择题 选择分解的几何图形拼合后的整体图形 带有几何图案凹陷的板，匹配随机放置的几何木块 操作测验 拼排随机排放的机械物体 测验形式 空间知觉和想象力 空间关系的知觉速度 动作敏捷性空间知觉 测验内容 明尼苏达书面形式拼版测验 明尼苏达空间关系测验 明尼苏达机械拼合测验