重温科学经典真理破茧重生—稿(完善1)解释.docVIP

重温科学经典 真理破茧重生 ——伽利略对自由落体运动的研究 布吉高级中学 张光幸 尊敬的各位评委老师：您好！我是来自布吉高中的物理教师张光幸，今天我说课的题目是： 重温科学经典 真理破茧重生 ——伽利略对自由落体运动的研究 我说课的内容将分为以下六个部分与各位分享， 首先与大家分享的是教材分析：本节课是人教版高中物理教材必修1第二章的第六节，我的分析如下： 第一 自由落体运动是一种理想化模型；它是匀变速直线运动特例，认识论上从一般到特殊；方法论上渗透着理想化模型的研究思想。 第二、教材这样安排，可谓别具匠心（也可以说是课堂翻转的标志性动作），教材把“伽利略对自由落体运动的研究”单独列为本章最后一节课，充分体现了新课标对过程和方法、人生态度、价值观形成的倍加重视——重结果更重过程！这样的编排便于师生在理论指导之下有效探究——防止“有探无果”！ 接下来是学情分析：学生往往 基于以上分析我编制了这样的教学目标：即 为了达成本节课的教学目标，我进行了教学重点、难点论证： 综合前面的分析论证，我实施的教学方法与您分享如下： 接下来是这节课的教学流程： 情景导入——基于第五节课的课后“动手制作”让学生展示交流，并与我自己制作的时间反应尺加以对比，进入游戏体验——提问制作原理？自由落体运动规律是如何发现的？引出本节课课题——伽利略对自由落体运