鉴赏古诗读懂诗 (3).pptVIP

* 特色专题3 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 诗 古体诗：以自然段为层 近体诗 绝句：前两句写景，(次)后两 句抒情(第四句最重要) 律诗：前四句写景，(次)后四 句抒情(主) 有的诗讲究 起承转合 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 1. 特色专题3 综合阅读训练 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 综合阅读训练 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 综合阅读训练 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 第二章　古代诗歌鉴赏 特色专题3　鉴赏古诗读懂始 温馨寄语 古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。 在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。 阅读方法指导 一、读标题 标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？ 1．把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。 演练体悟　试读下面的诗题，看看能读出哪些重要信息？ (1)《咏素蝶诗》 答： ____________________________________ (2)《鹊桥仙·七夕》 答： ____________________________________ (3)《征人怨》 答： ____________________________________ (5)《左迁至蓝关示侄孙湘》 答： ____________________________________ 2．带着标题去读诗 有些标题并不一定蕴涵着那么丰富、全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间，我们很容易较快地深入到诗的内容中去。以柳宗元《中夜起望西园值月上》为例。 通过这个标题，我们可以了解到时间是中夜(半夜)，地点是西园，中夜起来后望着西园的月亮。在掌握了这些信息后，我们不禁要猜想：作者为什么半夜的时候站在自己的房间里望着西园呢？他是不是听到了什么呢？我们在诗中就看到了“觉闻繁露坠，开户临西园”。(点题)标题里有月，诗中第二句就有“寒月上东岭，泠泠疏竹根”，第三句是“石泉远逾响，山鸟时一喧”。作者“望”时是怎样的心情呢？于是尾句有交代“倚楹遂至旦，寂寞将何言”。作者的心情很寂寞。那么，作者为何会寂寞呢？再联系写作背景就可知晓了。带着对标题的疑问，我们读懂了该诗。 另外，古人还有一个写作习惯，通常在诗的开头一两句就破题、点题。这样，我们就可以知道诗的开头句往往是扣住标题来写，从而了解了开头的内容。 二、读正文 诗的正文是阅读的核心，也是读懂诗歌的关键所在。这一环节是以平时的积累和素养为基础的，不过，方法上还是有几点很关键： 1．懂得结构章法和基本特点 ①结构章法 词 ②基本特点：情景结合 a．前后内容(即写景与抒情)是对应一致的，如乐景乐情，哀景哀情。 b．前后内容(即写景与抒