科技、人才、教育-李开复清华演讲2004.pptVIP

科技、人才、教育 :从旅美30载得到的启发 李开复 微软公司全球副总裁 2004年4月22日 中国的崛起 中国面临的十字路口 美国的优势 美国的科技优势: 科研 产业科研： 重要的不是创新，而是“有用的”创新 高校科研 匿名评审，公私分明 客观评估，勇于认错 极少的横向科研题目 国家科研：前瞻性的国家研究项目 可能成为未来商业平台 需要比较大投资，对企业风险太高 大师级专家确定方向 产、学、研：紧密合作，但划分清楚 美国的科技优势 – 科技转移 美国的科技优势：产品文化 微软的企业文化 Willing to take on big challenges and see them through. 有耐心、不浮躁的长期投资 Passion for customers, partner, and technology. 不为“创新”而创新、不为”科技”而作科技。 Accountable for results, commitments, and quality. 定可衡量的目标，严厉地公正地评估。有奖有惩。 员工有紧迫感、主人翁感。 Self-critical and committed to personal excellence and self-improvement. 永不自满、追求卓越。 美国的人才优势 以人为本 在信息时代，人才的重要性更突出 微软的 “人才报告”、人才追踪 Meritocracy 奖惩只论成绩不论年资 人才制度 雇用比你强的人、让贤 严厉的录取过程、评估过程 所有员工一视同仁、领导以身作则 人尽其才：多方向发展 “双轨道”– 科技与管理 做经理不是唯一事业发展方向 美国的人才优势 多元化人才 研究、工程、架构、测试、支持、可用度。。 管理、业务、市场、流程。。。 Conceptual thinker and practical doer. 启发领导力 美国的人才优势：领导力 美国的教育优势：高校 大学： 精英汇聚的地方 思想开放的社区 社会发展的引擎 经济发展的催化剂 世界之最的高等教育 70-80%世界最好的大学在美国 吸收全世界之人才 私立大学的角色 社区、职业院校 世界一流的大学 私人捐增庞大的基金 灵活的运行制度 美国的教育优势 师资 众多一流的大师 教授是梦寐以求的工作 终身职、同行评估等系统 管理方式 学校专著教育与基础研究，不办企业 教学、学习方式： 灵活的教育 直截了当的沟通 “我不同意你，但是我支持你” 鼓励学生追逐兴趣，较少“追逐热门” 大学目的是学习如何学习、发掘自己兴趣 正面鼓励，不排名次 鼓励团队精神 卓越的领导和学生 美国的优势 结论 中美人才的特色 中国人才 不畏风险 善于学习 求稳务实 有毅力 讲纪律、服从 扎实的理论基础 含蓄，心里有想法不直说 谦虚 不同意也不说不 美国人才 不畏风险 善于学习 有创新精神 有热情 有主动性 擅长独立工作、想得深远 直截了当地沟通、争论 自信 不同意就说不 What does China Need? 中国的成功 神州五号、2008 奥运 GDP 每年9%的成长 人民每年储存10000亿美元 世界第一的电话市场 世界第二PC的市场 中国成功的理由 具吸引力的性能价格比 中国市场的浩大 中国政府的开明 中国人的勤奋、向上、毅力 成功：世纪最大的经济体 科技、生产能力超越四小龙 亚洲一流的高等学府 国民所得接近四小龙 卓越：世界之最的超级强国 科技创新接近美国、自主的知识产权 世界一流的高等学府 国民所得接近美国 二者的差别： 科技 人才 教育 人才 教育、科研 企业、产品 客户、财富 政府 PC Architecture Operating Systems Spreadsheets Word Processors PC 1980 Internet 1995 Applications 1990 Seamless Computing 2005 Speech/Writing XML/SOAP HTTP/HTML SMTP Internet Web Browser Email Clients Wi-Fi/Broadband Devices everywhere Web Services Rights Management Trusted Computing Hardware Mouse GUI LANs Desktop publishing Enterprise applications 科技创造财富 科技 研发? 知识产权 财富 知识产权? 经济价值 用户需求 产品蓝图 产业趋势 科技机会 科技蓝图 Concept Prototypes 密切合作，但划清界限 共同计划、分享目标和成果 人才转移 研究 鼓励冒险 长期投资 企业 满足用户