用心灵之血浇灌故国幼苗.docVIP

用心灵之血浇灌祖国幼苗 曹玉 一九八四年六月，我毕业于鞍山师范学校，同月二十日到钢都小学任教，母亲告诉我：女儿，咱不能误人子弟。为这普通的、世人皆知的话，十三年的班主任工作，我可以说付出了满腔的心血，用自己的心灵之血书写着教育篇章。 “生我所欲也，义亦我所欲；二者不可兼得”我做到了“舍生取义”。 九一年八月起，我教“多学科同步整体改革实验班”三年七班数学。当时我儿子九个多月，到九四年七月这个班毕业，三年的时光可以说伴着我满腔的血泪辛酸。但我无论在什么情况都力求不缺课。为的是为学生打好坚实的数学基础。 为了班级学生，作为老师的我忘记自己是常事。我经常用业余时间为后进生补课，哪怕是中午饭的一点点时间。有时，姐姐中午到学校和我一起吃午饭，常对我说：“你不会一个学生不留，自己安安稳稳吃一顿饭？”我答：“不会。”真的，十多年来，我已习惯了。每次走的时她总让我送她，每次我都拒绝。到校找我的人，无论是家长还是亲人，我一律不送，我总感觉自己忙得身不由主，学生一刻也离不开我。在学校，我常常忘了自己也身为母亲。 九一年十一月，我儿子刚满一周岁便上了家附近的幼儿园。从那时起，孩子常常生病。但我始终坚持不缺课。 有一次，孩子发烧，为了不耽误给学生上课，晚上下班后我才用自行车推孩子到医院。值班医生告诉我：孩子扁桃体肿得厉害，晚上医院不给打点滴，只打肌肉针。我也是妈妈，我也心疼当时只两岁多一点儿的儿子。有人告诉我，打肌肉针太疼，还不如点滴效果好，我觉得既然没时间领孩子点滴，还是继续吃药吧，就这样，孩子天天上幼儿园，我天天上班。在学校里讲起课来，我已忘了自己还有个生产在幼儿园的儿子。七天后，孩子才退烧。但这时身体很弱。那时我没顾及这些，我也是顾不上这些。当孩子再次发烧被阿姨送到母亲家里的下午，我正在给学生上辅导课，放学后还留后进生薛辰补了一阵。到家时已是掌灯时分，孩子用小手拉住我要我带他玩。我带孩子到家附近的滑梯下，孩子已没有再多的体力玩了。他让我抱着，不厌其烦地看其他孩子上上下下，稚嫩的小脸随着其他孩子转动，智慧的大眼睛不愿放过每一个细节。我的心比刀割还难受，现在想起来也还是泪如泉涌。好心的邻居大婶看到此情此景也流下了眼泪，告诉我：“如果你还想要这个孩子的话，明天就别上班，带孩子好好看看吧。”第二天，孩子住院了，这是我参加工作以来，第一次请假，孩子真的很满足，很高兴，即使每天要扎两针青霉素肌肉针，一针先锋六号点滴。住院前六天，孩子时常高烧，一发烧便全身发抖，不住地晃动。嘴裂出血口子，枕在我臂弯里的头滚热。但孩子并不哭，因为我抱着他。这时我的眼泪止不住一滴滴地落在孩子的身上。医生没好气地说：你早干什么了。给孩子打针的小护士问儿子：你爱住院，还是爱上幼儿园。孩子用小胳臂紧紧圈住的肚子，坚定地说：“爱住院。”我知道，儿子爱住院，因为有的陪伴，他对母亲的爱恋到何种程度……一份爱代表一份责任，而我对儿子能说尽职尽责了吗？要是没有我的失职，孩子何用受这种折磨？ 孩子后来被诊断成肝脓肿，回忆这段经历，姐姐说：“那天早晨我到医院去，看到孩子从又脏又暗的外科病房跑出来时，我真想大哭一场，一个出生九斤重的大孩子，被你带成这付模样，走路直腰的力气都没有。”其实，我们每一个小学老师都有一部辛酸史。儿子比我的生命宝贵，但我没有更多的时间去爱他，我还属于学生。如果把儿子比作我的生命的话，那么我对学生的爱就是义，在二者不可兼得时，我真的是舍生取义了。 后来，母亲把孩子从幼儿园接回家。几年来，我能全身心地投入教育工作，全靠母亲的大力支持，对于母亲博大的爱，我无以为报，只有更加倍地努力，培养出更多的人才，才是对她老人家最大的安慰。 九三年八月，由于学校人员奇缺，我除了教七班数学之外，还要教六班的课。这是两个人的工作。当时教材是实验教材第九册，共196页，是普通教材的二倍还多。教材要求标准高，练习题也是一题一个台阶，加上学生并不是按智力分成的班，而且，五年要完成六年的学习任务，因此每节教学量都相当大。新课、练习课、得以课，都是老师讲的多，学生练的少。这样，每天我至少有四至五节课，加上110多人次的批改。超负荷的劳动使我每天下班在路灯下骑车，都有一种恍恍惚惚的感觉，自己尽量放慢速度，生怕倒下来。就在这学期寒假，我第一次走进外科手术室，剥掉了一个小粉瘤。我对医生讲了我的工作，医生告诉我：悠着点儿，身体是革命的本钱。 我无私的奉献换来的是累累硕果。这个七班，我教了二年后，也就是他们上四年级时，与五年级一同参加区数学竞赛，在学校仅有几名学生取得名次的情况下，我班五名学生均取得名次，且有三人获一等奖。九四年毕业考试，成绩在某种意义上，比六年制的学生还略高一筹。 送走这个班后，九四年八月，我接了一个五年级两个班学生扩出的班“不少人把这个班称为破班”。我拿出孩子小时的奉献精神，教两个实验班的拼劲，努力