数字电路与逻辑设计课程划分.docVIP

《数字电路与逻辑设计》 参考授课方案（2004年版）（56学时） 第一次: 第1章 绪论（总3学时） 章节：1.1.1节，1.1.2节，1.1.5节；1.1.6节 知识背景： 内容：绪论；数制及转换 安排：1.介绍《数字电路与逻辑设计》课程：数字电路起源及发展；数字电路特点；数字电路的应用；数字信号；布尔代数。 2.掌握常用数制：二进制、八进制、十六进制、十进制等。注意基数与权的概念 3.掌握数制间的转换：十进制与任意R进制间的相互转换；二进制与2 n进制（如八进制、十六进制）间的相互转换。注意转换精度。 本次课重点：数制及数制间的转换；基与权的概念 习题：P10题1.⑤；2. ⑤；3.④；4. ③④。 第二次: 第1章 绪论 第2章 逻辑函数及其简化 （总7学时） 章节：1.1.3节，1.1.4节 2.1.1节,2.1.2节。 知识背景：数制 内容：常用代码；算术运算与逻辑运算； 逻辑代数的逻辑与逻辑运算；真值表与逻辑函数。 安排：1.介绍常用二－十进制代码（BCD码）：有权码，无权码。注意BCD码的特点；BCD码与二进制码的区别。 2.基本逻辑：与、或、非；复合逻辑：与非、或非、与或非、同或、异或。描述逻辑代数的描述方法：真值表，表达式、符号。 3.逻辑运算。注意其一般形式。注意算术运算与逻辑运算的区别。 本次课重点：BCD码；逻辑代数的逻辑与逻辑运算。 习题：P10题6. ④⑤。 第三次：第2章 逻辑函数及其简化 章节：2.1.3节，2.1.4节，2.1.5节，2.1.6节 2.2.1节 知识背景：逻辑代数的逻辑、逻辑运算 内容：逻辑函数相等；三个规则；逻辑代数的常用公式。 安排：1.真值表与逻辑函数：建立逻辑函数的方法；已知真值表，写与或表达式（积之和式）以及或与表达式（和之积式）的方法。 2.逻辑函数“相等”的概念。用真值表证明逻辑函数相等。 3.逻辑代数的基本公式。注意逻辑代数的特殊规律。 4.三个规则：代入规则，反演规则，对偶规则。注意反演规则与反演律的区别。掌握已知原函数，求其反函数与偶函数的方法。 5.熟练掌握逻辑代数的5个常用公式。 本次课重点：已知真值表写逻辑函数表达式的方法逻辑函数的公式与规则；逻辑函数的三个规则及常用公式。 习题：P47题1. ③；题3. ④； 4. ⑤； 第四次：第2章 逻辑函数及其简化 章节： 2.2.1节 知识背景：逻辑代数的逻辑、逻辑运算 内容：逻辑函数的公式化简法。 安排：1.最简的概念； 2.熟练掌握逻辑函数的公式化简方法。 本次课重点：逻辑函数的公式化简方法 习题： P48题8. ①③⑤。 第五次：第2章 逻辑函数及其简化 章节：2.1.7，节 2.2.2节 知识背景：逻辑代数的描述方法、已知真值表写逻辑函数表达式 内容：逻辑函数的标准形式；逻辑函数的图形化简法。 安排：1.最小项和最大项；逻辑函数的标准与或式（最小项表达式）；逻辑函数的标准或与式（最大项表达式）；逻辑函数的异或标准形式；同或标准形式。最小项表达式与最大项表达式的转换。 2.介绍逻辑函数的第四种描述方法：卡诺图。讲解卡诺图与其他描述方法间的关系及相互转换。利用卡诺图合并最小项的规律。 3.熟练掌握逻辑函数的图形化简方法。注意掌握带任意项的逻辑函数化简。 本次课重点：逻辑函数的标准形式；逻辑函数的图形化简方法 习题： P48题9.③⑤⑧；10。 第六次：第3章 集成逻辑门 （总6学时） 章节： 3.1，3.2.1节 知识背景：前续课程《电子电路