(河北)【步步高】2017届高考地理一轮复习讲义：必修1 第六章 第1讲：自然地理环境的整体性.docVIP

[最新考纲]　1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。3.地理环境的地域分异规律。 [分析解读]　1.结合区域自然特征、区域生态环境问题，考查自然地理要素的相互作用，体现地理环境的整体性特征。2.以典型区域或陆地自然带的分布为载体，考查地理环境的地域分异规律。 第1讲　自然地理环境的整体性 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。 2．物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。 二、地理要素间相互作用产生新功能 1．生产功能：合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。 2．平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 三、环境整体性的表现 1．自然地理环境具有统一的变化过程。 2．地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 3．地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。 考点一　自然地理环境中的物质运动和能量交换 1．读“陆地环境各要素间的物质流和能量流示意图”，回答下列问题。 (1)从物质交换的一般情况看，图中各代号表示的物质分别是： ①_________，②_________，③__________，④__________，⑤_________，⑥_________，⑦__________，⑧__________，⑨_________，⑩_________。 (2)⑥和⑦的交换是通过________作用进行的。 (3)通过“陆地环境各要素间的物质流和能量流示意图”，揭示了组成陆地环境的各要素之间具有的关系是什么？ 答案　(1)N、P、K等营养元素和水分　植物残体　动物残体　氧气　水分　氧气　二氧化碳　二氧化碳　氧气　二氧化碳　(2)光合　(3)相互渗透、相互制约、相互联系。 【考向立意】 结合陆地环境各要素间的物质流和能量流示意图，考查地理环境各要素之间的内在联系。 【思维过程】 结合题干和图示，明确组成地理环境的各个因素之间内在联系→结合图示中物质和能量流向确定具体物质→最终明确各因素之间的内在联系。 【误区警示】 不会对地理事物关联图进行准确判读，致使不能把握各因素之间的内在联系。 【预测展望】 结合地理事物关联图，考查地理环境各循环过程，进而说明地理环境整体性表现及其意义。 地理要素间的物质与能量交换 构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。 水循环 生物循环 岩石圈物质循环环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生 物质循环简图 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能化学能热能 地球内部热能、太阳能、重力能 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡； ②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾； ③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化； ②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源； ②改变了地表形态，塑造了各种自然景观； ③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输 1．下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图回答(1)～(2)题。 (1)松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)不能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(　　) A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 答案　(1)A　(2)C 解析　第(1)题，从图中可以看出，影响水文特征的因素有气候、地貌。松花江与珠江水文特征的差异主要表现在流量大小、水量变化、有无结冰期或结冰期长短等方面，这些方面的差异由两地气候决定。第(2)题，图示影响地貌的因素有水文—⑥、气候—⑤、土壤—⑧和生物。⑦表示地貌对水文的影响。 考点二　自然地理环境整体性的表现 2．读“某区域地理要素关联图”，完成(1)～(2)题。 (1)图中各地理要素形成的根本原因是(　　) A．大气环流 B．太阳辐射 C．地理位置 D．下垫面状况 (2)近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列哪种因素受人类活动的影响(　　) A．气候 B．地形 C．植被 D．河流 答案　(1)C　(2)C 解析　第(1)题，各区域的地形、气候、水文和生物等地理特征是由该区域所在的地理位置所决定，是各地理要素形成的根本原因。第(2)题，植被破坏使水土流失加剧