阅读理解模块演示文稿.pptVIP

阅 读 理 解 方法与技巧 ;教学目标： 　　通过各类试题的训练，再次强调 “阅读理解”的审题和答题技巧。 教学重难点： 　 在学生在阅读训练中根据自身的学习特点，确立正确的阅读策略和方法。 情感渗透： 阅读更要悦读，提高质量，增长知识。 ;;;;;小 结;;; 我就是在外公这样的熏陶之下成长的。有时候，我很不理解别人的一些行为。 我不理解，考第十名有什么好沮丧的，谁也不能证明第一名一定拥有比第十名更多的知识；我不理解，考上普通大学有什么好惭愧的，谁也不能保证重点大学的学生毕业后一定比普通大学的学生混得好；我不理解，开十万元的车有什么好悲哀的，城里面限速，超速都得罚款……有一句话对我很有启发：幸福都是暂时的。换句话说，幸福就像是一个滑溜溜的皮球，一不小心就会溜走。但跑得不远，稍微用心，又可捉住。最关键的是，你自己是不是相信，你眼前的就是幸福。 64 根据本文推断，作者最有可能是下面列哪种人？（ ） A. 得过且过的人 B. 乐观豁达的人 C. 天真无邪的人 D. 斤斤计较的人 ;小 结; 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，可是无论怎么用力，也不能把鸡蛋捏碎，薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣