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课 题 Unit 2 My schoolbag 第一课时导学案
(A. Let’s Let’s play ) 课型 预习展示 年级 四年级 执教单位 三道营中心小学 姓名 时间 课堂流程 环 节 具 体 内 容 学法指导 一 学习目标 1.学啥我知情（2分钟） (1)(2)能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。
(3)能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book......I have a new schoolbag. It’s black and white.
(4)能够在语境中理解新词 schoolbag，English book，math book，story book 的意思，并能正确发音。
二自主学习（独学—对学—群学）
2知识链接（3分钟） 复习句型：’s in the classroom？
One blackboard,one TV,many desks and chairs...
What colour is the wall？
It’s white.
2.复习单词：
要善于找到新知识学习的根据和基础。 3.自主学习：（5分钟） 1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
( ) maths book( ) English book( ) Chinese book( )
story book( ) panda( )
你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
.
What’s in your schoolbag? 课前自学：把不明白的做上记号。（5分钟）
4.合作探究：（5分钟） (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
小组内自由读。
小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
_____________________________________________________
你书包里有什么？
_____________________________________________________
胸有成竹，尽量脱稿展示自我。
三 展示交流 5.展示我精彩（10分钟） 对合作探究中的两个问题进行展示。
养成知识结构化的习惯。 四拓展延伸 6.拓展（5分钟） ’s in….?
What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？
What’s+其他？
What’s的完整形式是what is。
in还可以根据实际语言环境替换成其他介词，如on（在……上面）,near(在……旁边)等。 五 课堂作业 7.作业堂堂清（6分钟） A. Let’s talk Let’s play
独立用4分钟完成，然后用2分钟小组反馈。 六知识梳理
8.我的收获（4分钟）
及时总结、铸就成功。
2
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