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“常常微笑着,态度很温和”——2处 “微笑着的和蔼的” ——3处 鲁迅所以反复强调刘和珍始终微笑的和蔼的面影,其用意是与军阀的凶残和诬蔑成为鲜明的对照,这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒,同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。 语段品析 梳理情感脉络的语句线索 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 5、“我还有什么话可说呢?” 6、“我还有要说的话” 7、“呜呼,我说不出话” 4、“我正有写一点东西的必要了” 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 4、“我正有写一点东西的必要了” 为“她(们)” ——纪念烈士,寄托哀思 因“所住非人间” ——对反动派暴行的无比愤慨,对流言家诬的蔑深恶痛绝。 “这样的世上” 及“忘却的救主” ——不要忘记烈士的鲜血,唤醒民众觉醒,激励猛士奋然而前行。 所蕴含的情感与意义: “惨象不忍视”“流言不忍闻” ——执政府虐杀的惨象,文人诬蔑的流言,使我愤怒到了极点。呼吁衰亡民族奋起反抗。 叙述遇害经过,寄寓深沉的痛惜;反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反对派。 蕴蓄了作者深重难抑的愤慨悲怆 5、“我还有什么话可说呢?” 6、“我还有要说的话” 7、“呜呼,我说不出话” 刘和珍形象: 印象:“常常微笑着,态度很温和” “微笑着的和蔼的” 性格:和蔼,善良。 品质:有理想,有远见,富于革命 责任感。渴求真理,勇于斗争 主旨: 本文作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述以及对“三一八”惨案的反思,歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神,抨击反动军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻,激励人们吸取教训,奋起斗争。 作业: 1、课后《练习》第二题。 2、根据你掌握的资料,编写《刘和珍小传》。 3、完成《高考阳光道》同课练习。 下课啦! 祥 林 嫂 《 》 嘻皆 笑成 怒文 骂章 无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 鲁 迅 逝 世 “忘记我,管自己的生活!” 10月22日,许广平写下了给鲁迅的献词: 鲁迅夫子: 悲哀的雾围笼罩了一切。 我们对你的死,有什么话说! 你曾对我说: “我好象一只牛, 吃的是草, 挤出的是牛奶,血。” 你“不晓得什么是休息, 什么是娱乐。” 死的前一日还在执笔。 如今…… 希望我们大众 , 锲而不舍。跟着你的足迹! 词 语 解 释 寥落 深味 惨淡 桀骜 黯然 噩耗 菲薄 微漠 踌躇 喋血 尸骸 屠戮 惩创 浸渍 仆倒 微茫 长歌当哭 殒身不恤 先烈事迹 1、“毅然预定”《莽原》全年 2、反抗校长,“黯然至于泣下” 追求进步,追求真理 对同学的未来、学校的前途,对民族的命运深深的忧伤 一片爱国的热忱;自觉、勇敢。 3、“欣然前往”执政府前请愿 思考: 文章总共七个部分,可只有三个部分讲述了有关刘和珍的事迹。联系文章题目,思考:鲁迅先生写作本文的主要意图是什么? 除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外,更深远的意义是在于述评“三·一八”惨案,以此来鼓励生者、激励猛士,揭露敌人,唤醒庸人,评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度,笔触涉及了三个方面的对象,即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”,在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。 鲁迅先生写作本文的意图是 爱国青年 反动势力 庸人 悼念 唤醒 控诉 表述手法 文章内容 文章脉络 整体把握 全文是以作者悲愤(对死难烈士的悲痛,对反动政府的愤恨)的感情为线索。 “遵路识斯真” 死难意义 议论为主 经验教训 死难的教训和意义 (6、7) 叙述为主 殉难经过 夹叙夹议 遇害事实 叙述为主 交往始末 烈士的印象及死难经过(3、4、5) 抒情为主 唤醒生者 叙述为主 悼念逝者 叙述写作的缘由(1、2) 鲁迅的语言,往往使人在寥寥数语中,体察到他的政治立场,他的深刻的对于社会的观察,他的热烈的对于民众的同情。 ————瞿秋白 语段品析 1、“徘徊”一词 表露了作者心情的哀痛、悲伤,再用一“独”字,设置了环境,渲染了气氛,有力的衬托作者对死难青年悼念之情的深沉、真切。 2、“毅然”一句 表现了刘和珍是一个敢于反抗黑暗势
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