浅析如何做好小学班主任工作..docVIP

浅析如何做好小学班主任工作 　　【摘 要】班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作的独立助手，是联系各科任教师的纽带，是沟通家长和学校的桥梁。班主任像母亲照管孩子一样精心管理、教育着自己的孩子――班集体。因此，要当好一名小学班主任并不是件容易的事，它跟班主任的自身素质及班主任要扮演的角色是密不可分的 【关键词】浅析；做好；班主任；工作 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作的独立助手，是联系各科任教师的纽带，是沟通家长和学校的桥梁。班主任像母亲照管孩子一样精心管理、教育着自己的孩子――班集体。小学班主任在管理班集体中需要担当的不仅仅是母亲这一角色，而且，还肩负着比母亲更大的任务，班主任的成效决定着班级状况和学校的教育质量，其工作方法甚至会影响学生的一生。当然，班主任工作也是一门艺术，在班主任的教育过程中，形象可感的语言、人格风范的感化、教育情景的熏陶，师生间心灵的交流、撞击和融合，无不显示着艺术的特性。因此，当班主任就应该当一名合格的班主任。那么，怎样才能做一名合格的班主任？把班主任工作做好呢？我认为应做好以下几点： 一、对班主任的自身素质要求 班主任的主要任务是塑造引导和培养学生，使学生朝着德、智、体、美、劳的方向发展，要完成好这项任务并不是件容易的事，它跟班主任自身的素质有很大关系。师者、传道、授业、解惑也。教书育人、为人师表，从古至今均为做教师的准则。因此，要着力提高班主任自身的知识、能力和心理素质，只有这样，才能更好的管理好学生。俗话说“要给学生一碗水，教师要有长流水”这个形象的比喻说明了教师掌握知识的重要性。一名合格的班主任在教好自己专业的同时，还应博览群书，吸纳众家之长，向有经验的老师学习，切忌固步自封。因为班主任工作面对的是有血有肉有感情的活生生的人，要去研究他们，就必须去掌握一些相关的教育科学知识 二、扮演好班主任角色 做一个好的班主任就是把班级当成自己的家，把每一个学生都当成自己的孩子。现代教育以学生的全面健康发展为主要目标，把学生作为主动发展的对象，重视学生内因的启动，重视学生个性的健康发展，注重发展学生的兴趣爱好，从最大限度的开发学生的潜力。那么，在学生全面发展中起主导作用的班主任的我们，就必须充分认识到新时代赋予我们的班主任角色的新内涵：1、班主任角色内涵是丰富的，是多层次的，而不是单一的，不是片面的；2、班主任是班级的“管理者、组织者和引导者”但绝不是班级的“统治者”；3、现代班集体建设中的班主任应具有发展的眼光；4、在班集体建设过程中，班主任本身应该塑造自己高尚的人格形象；5、在班集体建设过程中，班主任工作应该具有主动性、创新性、实效性 三、要做一个合格的班主任，还必须做到以下几点：“知、爱、严、信、勤” 1、“知”――就是全面了解学生。有位教育家说“如果教育希望从一方面教育人，那么就必须从一方面了解人.”因此，作为一名班主任，首先要了解学生，只有对学生情况有了全面的了解，才能展开正常的班级工作。反之，一个教育工作者，如果不了解教育对象，工作起来就会脱离实际，班级管理、思想教育就难以收到实效。所以，班主任要深入到学生中去，了解他们的所思所想，在班级工作中才能做到知己知彼、对症下药、有的放矢，才能收到良好的效果 2、“爱”――就是真诚地关心，帮助每一个学生，做每一个学生的贴心人和知心朋友。“没有爱，就没有教育”这是被无数实践所证明的至理名言。要带好一个班，最有效的途径就是爱。班主任用爱心去牵动学生，凝聚学生，这是搞好班级管理的主旋律。爱学生要真正爱到深处，要把学生当自己的朋友，平时主动关心他们的学习、生活。对每一位学生热情关怀、平等相待、坦诚相处、循循善诱，使学生乐意将自己的烦恼和心里的秘密等个人问题告诉你。要与学生融为一体，特别是对学困生，更要关心爱护他们、千万不可冷落歧视他们，要及时表扬他们的闪光点，不断帮助他们改正自身的不足，增强他们的自信心，让他们全身心的投入到学习中 3“严” ――就是对学生要严格要求。“严”能给学生一种责任感，使学生和班主任之间能够建立起浓厚的感情。班主任工作的第一步就是制定班级规章制度，在制定班级规章制度时要广泛征求学生意见，规章制度一旦制成，就要狠抓落实，让学生明确哪些该做，哪些不该做。另一方面也为学生指出努力的方向 4、“信” ――就是尊重、信任班干部，帮助班干部树立威信。在鼓励班干部大胆开展班级工作的同时，要注意尊重他们、维护他们的威信。对班干部在班级管理中出现的不足，不能一味地指责他们，而应关心、爱护他们，采取个别谈心的方式帮助他们分析在管理中出现的不足之处，探索改进的方法，制定补救措施，使班干部切实感到班主任对他们的尊重和信任，从而更加激发他们工作的积