高三语文第二轮学习专题课件：专题五第二讲《准确、鲜明、生动(含创新题型)》(130张).pptVIP

10．(2010·佛山检测)平实的语意可以用富有文采的表达 方式，使语言更加生动形象，如阿拉法特在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心”：今天我是带着橄榄枝来的，但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任选一句，用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述，不得改变原意。(4分) 答：(1)杜甫吟咏韭菜的诗句，至今令人回味。________________________________________________ (2)春风雨露时节，小草一根根长出地面。________________________________________________ 解析：所谓用富有文采的语言表述，就是要求使用富有表现力的词语或修辞手法来表达原句的意思，使表达生动形象。注意展开想象，合理运用表现手法。 答案：(示例)(1)一千多年前的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。(2)多情的小草，在春风和雨露的歌吟里，在大地上排列着，把自己排成诗行。 [例]　(2006·重庆高考)两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(4分) (1)一位同学幽默地说： _____________________ (2)一位同学含蓄地说：______________________ [解析]　这道题主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，具有一定的实用价值和人文价值。 [参考答案]　(1)来吧，在400米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。 (2)常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。 1.要符合题目的要求。上面[例]所给的语境是参加 运动会，邀请好友前来助阵，所以整体语句要表 现这个中心，在此前提下，第(1)小题要突出话语 的幽默特点，第(2)小题要突出话语的含蓄特点。 2．要亲切、生动，具有一定的说服力和感染力，让 人容易接受。 1．某中学“科技文艺周”举办诗歌吟诵比赛，主题是 “李杜光焰万丈长”。请为主持人写一则开场白。要 求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、 问候语；60字左右。(5分) 答：________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：李杜文章在，光焰万丈长。时光虽已越千年，但那些朗朗上口的美言妙句依旧令众人为之倾倒。请以耳为媒，以心为应，共同聆听那历久弥新的李杜诗篇！(扣住主题2分；表达得体，富有文采3分；出现称呼语，问候语扣1分) 2．(2011·广西南宁二中高三月考)请指出下面画线句子的 言外之意。(4分) 季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体！”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。 言外之意： _________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：当下媒体的炒作对于一个人的成名起着至关重要的作用，但过火的新闻炒作，往往会使一些明星成为“流星”，昙花一现，随风而逝。(能结合语境，扣住“炒焦”二字，揭示出深刻含意，即得满分) 3．(2012·滨州模拟)根据情景，在下面空格中补写母亲 的话。要求态度鲜明，语言表达简明、准确、得体。 (总字数在30字～50字之间)(4分) 答案：你敬人一尺，人敬你一丈；只要你对得起人，人家不会对不起你。(2分)//路是靠自己走宽的，送枣子也是送诚意。(2分) 4．所谓压力陷阱，是指面试官用不友好的发问或表情制造 压力，以此来淘汰心理承受能力较弱的应试者。下面是 某大学生面试时考官对他说的话，请用机智幽默的语言 替他应对。(4分) 考官问：“我们需要名牌院校的毕业生，而你并非名牌院校毕业。你怎么看？” 回答(A)：_______________________________________ 考官问：“你的专业与