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浅析慕课时代的《网页设计与制作》课程教学探索 　　摘要：《网页设计与制作》是计算机类相关专业的一门选修人数超多的课程，慕课发展背景下，高校计算机课程面临机遇与挑战.通过对该课程的教学现状进行分析，结合实际的教学经验，对该门课程进行教学探索，从教学内容设计理念、教学内容的选取、教学实施和考核等多个方面分析和探讨，论述了慕课发展背景下高校计算机课程的改革，提出合理规划课程，共享资源，线上线下相结合的学习与考核，优化评价结构等建议 关键词：网页设计与制作；慕课；终身学习 一、背景 当今社会正处在一个变革的时代，信息化在推动着政治、经济、文化、军事、教育各个领域都在不断地变化着，人们获得信息的方式不仅限于传统的媒体（如电视、报纸、书籍、杂志和广播），可以随时随地通过电脑、平板电脑或手机访问网站和浏览网页。在校大学生也不例外，他们每天都要通过电脑、手机或平板电脑阅读资讯，查阅资料，或进行相关专业的学习和科学研究，网页正是这些信息和知识的载体。因此，越来越多的大学生对网页设计与制作产生了浓厚的兴趣。掌握网页设计与制作的方法和网站开发的相关技术也非常实用和重要。本文对当前高校开设的网页设计与制作课程进行了深入调研，据统计我校每年选修这门课的学生超过千人，这门课程非常受欢迎 与此同时，慕课的出现使得教育也出现了翻天覆地的变化。慕课是指大规模网络在线课程，这些开放课程大部分是由全球知名高校制作，然后放在一定的学习平台上，向全世界免费开放，他对学习者没有什么要求，只要你有一部可以联网计算机或智能手机，就可以自由选择平台上提供的课程进行学习，学习完后你可以选择参加考试，成绩合格就可得到由课程的提供者认证的合格证书 那么，慕课时代我们如何来讲授这一门课程呢？接下来我来从网页设计与制作的教学中经常遇到的问题来着手讨论 二、在网页设计与制作的教学中，存在以下几个问题： 1.网页设计与制作课程是一门高度综合的课程，是技术与艺术的结合，它涉及网络技术、平面设计、动画设计、程序设计等多种知识。首先要学会读写HTML，熟练掌握可视化网页制作软件Dreamweaver的使用，能手动修改CSS样式表文件，了解JavaScript脚本语言；其次要熟练使用Photoshop、Fireworks和Flash等软件；最后还要对ASP等动态网页制作技术有一定的了解。如何在有限的课时内去选择有代表性的教学内容，既让学生掌握了网页设计与制作的精髓，又能培养学生不断获取新信息的能力 2.网页设计与制作课程主要介绍网页的设计与制作及网站的建设与管理，课程每一部分内容都有相对独立性和完整性。该课程教学基本是在多媒体教室开展，特点是操作性强，而用多媒体教学基本采用“满堂灌式”和“填鸭式”，这种单调的教学方法和教学手段不能调动学生的学习积极性，不能激发学生的学习兴趣。一门课讲下来可能让学生感觉到零散，难以达到融会贯通，而且在网页设计与制作课程的讲解过程中，发现学生在上课时看老师的操作能掌握，课下过会就忘了。所以，要在这门课的教学过程中简单明了地把课程的体系结构介绍清楚，再建立一个课上内容和课下相连接的桥梁，让学生知道上课的内容实例，用教学内容里的相关素材加以操作，使得学生可以在课下对上课内容进行巩固，以期达到较好的授课效果 三、如果把慕课应用到《网页设计与制作》教学中，这门课的学习将有以下几个方面的变革 1.学习方式的变革 在当前的高等教育改革中，我们一直试图利用网络将学习延伸到课堂外，让学生能够不受空间和时间上的限制随时随地学习交流。慕课的出现为这一理想的实现提供了可能，使得学生对于知识的理解和吸收，往往要比传统课堂更有效率。慕课的发展使传统教育的学习方式面临变革，但它也是新生事物，不能替代课堂教学。我们需要迅速转变思想观念，积极探索更加适合高等教育发展的道路。因此，利用这一特性，在大学教学过程中采用线上线下相结合的混合式教学、翻转课堂等新型的教育模式也在许多高校中进行试点。鉴于网页设计与制作涉及网络技术、平面设计、动画设计、程序设计等多种知识，各个知识点之间比较零散，难以融会贯通的问题，可以把课程内容划分为若干个模块，通过一个典型的小型网站来引入网页制作，由浅入深地介绍各个知识点的操作，建立班级QQ群，把上课资料全部上传共享。将基本的知识讲解放在线上，让老师省下更多时间与学生当面交流分享，答疑解惑，获得更好地教学实效，学生通过课堂学习和课下辅导相结合，既掌握了网页设计与制作的精髓，又能培养不断获取新信息的能力。并且所有的慕课课程也不一定都要都亲力亲为，可以充分的使用“拿来主义”把网上的优秀的资源拿来使用 2. 教学方式的变革 慕课在线课程为教学方式的多样化提供了新的途径。课堂与在线教学相结合，可以实现更加深入和个性化的学习，