继承传统文化 弘扬中华美德ppt.ppt

道德观专题 第五讲 继承传统文化 弘扬中华美德 课程导入 一位父亲写给孩子的一封信  孩子：??? 哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,??? 请耐着性子试着了解我…… ??? 如果我吃的脏兮兮,如果我不会穿衣服……有一点耐性吧…… ??? 还记得我曾花了多长时间才教会你这些事吗? ??? 如果,当我唠唠叨叨的述说同样的事情…不要打断我,听我说….. ??? 你小的时候,我必须一遍又一遍的读着同样的故事,直到你静静入睡……..???? 当我不想洗澡,不要羞辱我也不要责骂我……??? 你记得小时侯我要编出多少理由,只为了哄你洗澡….. ??? ??? 当你看到我对新科技的无知,给我一点时间,不要挂着嘲弄的微笑看着我…..… ??? 你也曾懵懂无知啊….如何好好的吃,好好的穿…如何面对你的人生…….??? 这些简单的道理用去了我多少时光 如果交谈中我忽然失忆不知所云,给我一点时间回想…??? 对我而言重要的不是对话,而是能跟你在一起,??? 你牙牙学语时，我是多么的爱听你稚嫩的声音啊????????当我的腿不听使唤…..扶我一把….??? 如同我曾扶着你踏出你人生的第一步…. ??? 当哪天我告诉你不想再活下去了….请不要生气….??? 总有一天你会了解….??? 试着了解我已是风烛残年,来日可数. ??? 有一天你会发现,即使我有许多过错,我总是尽我所能要给你最好的… ??? 当我靠近你时不要觉得感伤,生气或无奈.??? 你要紧挨着我,如同我当初帮着你展开人生一样的了解我,帮我…. ??? 扶我一把,用爱跟耐心帮我走完人生最后的一段路…??? 我将用微笑来回报你??? 我爱你，我的儿子??? 这份爱，无边无际，从未改变 教学目标 通过对什么是“孝”及“孝”的现实意义的分析和讨论，让我们深刻体会并认识到在当今社会，仍然需要继承和发扬中华民族的传统美德，要忠于自己的民族，尊敬师长，孝顺自己的父母，做一个有“赤子之心”、“仁爱之心”、“感恩之心”的人。 教学重难点 重点：“孝”的现实意义 难点：“孝”的延伸意义 一、传统文化中“孝”的涵义 孝 孝,善事父母者。——《说文解字》 夫孝,德之本也。——《孝经》 孝,文之本也。 ——《国语·周语》 孝,礼之始也。 ——《左传·文公二年》 百善孝为先。 提问 “你听说过古代哪些关于孝的故事？” 孝的故事 鹿乳奉亲 郯子 春秋 亲老思鹿乳，身挂褐毛衣。若不高声语，山中带箭归。 芦衣顺母 闵损，字子骞，春秋 闵氏有贤郎，何曾怨晚娘？尊前贤母在，三子免风霜。 涌泉跃鲤 姜诗，东汉 舍侧甘泉出，一朝双鲤鱼。子能事其母，妇更孝于姑。 岳母刺字 岳母刺字：精忠报国 母病，“尝药进饵”，亲自侍奉； 母亡，赤脚扶棺近千里。 “若内不能克事亲之道，外岂复有爱主之忠？” （在家里尚且不能孝顺父母，又岂能忠君报国？） 守孝 父母在，不远游 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也 如何看待中国传统文化中的“孝”？ 要辩证的看待中国传统文化，吸取其精华，剔除其糟粕。 二、“孝”的现实意义 思考： 以下几个案例说明什么问题？你有何感触？ 1、案例讨论 案例-1 生了五个儿子，80岁北京老太却被活活饿死！ 案例-2 留日学生机场弑母案 2011中国十大孝子——陈光标 案例-3 记者对比尔盖茨的采访 案例-4 记者：人世间最不能等的是什么？ 比尔：世界上最不能等的莫过于孝敬父母。 提问： 这几个案例说明什么问题？让你有何感触？ 1、赡养老人是子女应尽的法定义务。任何人不得以任何方式加以改变，也不得附加任何条件进行限制。 2、 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，要及时行孝。 3、一个人如果连自己的父母都不孝顺，何谈为他人、为团队、为国家、为社会做贡献。 提问 如何做到孝顺父母？ 如何做到孝顺父母？ 一曰能养， 二曰能悦， 三曰老吾老以及人之老 歌曲《母亲》 你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈 你身在(那