第六单元教案(6至10的认识、连加连减、加减混合).doc

6和7的认识 一、教学目标: 1、知识与技能目标： 使学生学会数数量是6和7的物体的个数，会读、写数字6和7，知道6和7以内数的顺序，会比较6和7以内数的大小，能区分6个和7个和第6个和第七个的概念。结合插图对学生进行热爱劳动的教育。 2、学习习惯培养： 初步培养学生的观察、比较能力。 二、导学方法： 这节课采用迁移法、以旧引新．通过看图思考、动手操作等方式完成新课任务，过数和分的实践活动，掌握6和7 的组成，培养学生的操作技能 。 三、知识体系： 1、写成知识树的形式。 2、学生错误预设：区分6个和第6个的概念。 四、预习： 松鼠识字歌： 一二三四五，上山找老虎。 松鼠没找到，找到小松鼠。 松鼠有几只，一二三四五。 学具：小棒、小方块和计数器。 导学环节： 导学环节 学 生 活 动 教师活动 探究新知 (一)教学数数 生：图上有人、桌子、椅子、黑板等。生：……(学生报得数)。 生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师，5添上1是6。再数从外面走进来的一位同学，一共7人。 生：先数学生6人，再数一位老师，是7人。 生：先数已放好的6把椅子，再数又搬来的1把。6个再添1是7。 学生活动：同位互相数一数(指名回答) (二)教学认数 生：……(学