高三生物二轮复习课件第5单元1神经调节和体液调节.pptVIP

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  • 2017-06-01 发布于广东
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高三生物二轮复习课件第5单元1神经调节和体液调节.ppt

高三生物二轮复习课件第5单元1神经调节和体液调节

3. 人体生命活动调节三种模式的判断(如图所示) (1)图1表示体液调节,图2表示神经—体液调节,图3表示神经调节,其中神经调节最灵敏、迅速。 (2)细胞a分泌的信号分子一般为激素,经血液运输作用于靶细胞;细胞c分泌的信号分子为神经递质,经突触间隙作用于突触后膜。 [知识归纳] 解答动物生理学实验题的关键点 (1)对照组设置 ①饲喂时:对照组可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶液。 ②注射时:对照组可注射等量的“生理盐水”或溶解激素的溶液。 ③切除腺体时:对照组宜作相同切口处理,只是不切除内分泌腺。 (2)实验动物选取分组时,要选择生长发育状况相同的,且饲养时的各种条件也要一致。 (3)蛋白质类激素只能注射,不能口服。 (4)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如甲状腺激素、性激素的实验设计一般选幼小动物,经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况;观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理,经实验变量处理后的观察指标是动物的生活状况。 4. 真题领悟·融会贯通 知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通 知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通 知识主线·思维串联 专题一 神经调节和体液调节 [考纲要求]  1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 5.

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