转省校经管部十万学子三湘行社会调查指导参考选题调.docVIP

“十万学子三湘行”社会调查指导 本次社会调查的主题是，反映我省社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设与党的建设的伟大成就，发现身边的典型，推介解决社会热点问题的宝贵经验，弘扬时代主旋律。 社会调查活动是培养和训练学生认识和观察社会能力的重要实践教学环节，也是学生理论联系实际，学以致用的具体实践活动，符合培养高级应用性人才的培养目标。通过社会调查，可以增强学生对于国情、民情，尤其是与自己专业相关的行业、领域的了解，培养学生运用所学的理论知识发现问题、分析问题、解决问题的能力与创新意识，培养和训练学生认识和观察社会的能力。同时，通过社会调查以及调查报告的撰写，为今后撰写毕业论文打下一定的基础。 二、社会调查的内容 社会调查选题指南见附件1。学生可以在选题指南中选择调研方向，确定具体选题，也可自拟题目，但都必须围绕竞赛活动主题选题。 三、社会调查的要求 学生必须根据本专业的培养目标的要求，做好社会调查的各项准备工作，选定社会调查的内容，确定调查对象、方法与时间，设计调查表格，并制定社会调查的详细实施计划。在调查完成后，要及时整理调查数据，并进行统计分析，最后得出结论，并完成社会调查报告的撰写。具体要求如下： 1、应在实地调查的基础上收集材料，在对调查材料深入分析的基础上形成观点，确保材料的真实性和观点的正确性。 2、调查报告的内容以自己选定的实践选题为题目，选题宜小不宜大。 3、参加社会调查活动后，必须完成社会调查报告，报告内容包括：社会调查的名称（题目），调查地点，调查的对象，调查方法，调查的时间，调查内容，调查过程，调查结论，调查效果和体会等。 4、调查报告应做到观点鲜明，材料翔实，结构严谨，语言简洁流畅。 5、字数：3000字以上。 调查报告WORD文档格式要求：主标题用4号黑体，副标题用小4号仿宋体；学生署名用小4号楷体，署名统一标明分校、教学点、年级、教育类型、层次、专业和姓名，例如“长沙分校望城县教学点2010年春季开放教育本科工商管理专业 李明”；正文用5号宋体，正文内一级标题用5号黑体，二级三级标题均用5号宋体，正文行距19磅。插入图片格式为JPG或PNG。 四、社会调查的组织与时间安排 学生分散自主选定调查内容进行调查，时间安排在暑假进行。 本次活动分为四个阶段。 第一阶段：宣传发动及指导（2011年6月15日-6月下旬） 第二阶段：学生调研，作品提交，分校初审（2011年6月下旬-9月14日） 分校向省校上报经初审推荐学生调查报告截止日期为2011年9月15日 第三阶段：省校终审（2011年9月16日-10月） 1.省校评审组于9月分专业进行评审。 2.省校评审组于10月组织终审。 3.10月评审结果公示。 第四阶段：总结表彰（2011年12月） 社会调查的方法与步骤 一、社会调查的基本类型 1、典型调查：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。 2、重点调查：是通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体。 3、抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。 与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的社会调查，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为现代社会调查的主要方式。 抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，其代表性是由随机抽样方法来保证的。因此抽样调查的信度和效度首先依赖于科学的抽样方法。 根据调查任务的具体要求，确定总体的范围，这个范围就是抽样的范围。如果不能明确抽样的具体范围，就不能采取随机抽样的方法进行抽样。 4、个案调查：个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。 二、社会调查方法 1、访谈法 访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划地收集资料的一种调查方法。 访谈法本来是特指直接的、面对面的口头交流，但随着现代化信息技术的发展，目前已增加了电话访问、网上交流等间接访谈方式。 访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈