试论美国校园文化产品策划与对我国启示.docVIP

试论美国校园文化产品设计及对我国的启示 　　[摘要]基于对哈佛大学COOP校园文化产品店的实地调研，从空间充分的店铺、规划有序的产品分类、开发深入的同类产品、共融互利的企业合作、创意丰富的符号应用、特定人群的特殊礼物六个方面来分析其纪念品设计的特点，比较、分析当前我国校园文化产品开发的不足以及造成差距的原因，进而从意识层面，经营层面、设计层面和产业层面对我国校园文化产品开发提出建议 [关键词]校园文化产品；哈佛大学；COOP [Abstract]Based on the field research of Harvard COOP， a shop of campus Souvenir product， the paper analyzes the characteristics of the COOP campus cultural products shop from six aspects： the full space of shop， the planning and orderly product classification， the development of the in-depth similar products， the mutual benefit and enterprise cooperation， the creative rich symbol application. Then the paper compares the current problems of the development of the campus cultural products between American Universities and Chinese Universities and analyzes the causes of the gap. And make a suggestion on our campus cultural product development from the consciousness level， the man- agement level， the design level and the industry level. [Key Words] Campus cultural products； Harvard university； COOP 一、国内校园纪念品开发的现状 大学纪念品是传达校园文化、教育理念和精神价值的有效载体，它不仅是对校园的视觉品牌建设，也是校园内涵建设的一部分。优秀的校园文化产品能激发学生对学习的热爱和对校园生活的珍惜；唤起学生的校园文化归属感，增强集体凝聚力；提升校内师生互助互爱、服务合作的意识。目前，国内除了几个比较有名的985大学，如清华、北大、复旦、浙大、华师大等在这方面有所发展，很多大学对这方面建设还属于空白。庆幸的是，近年来随着大学管理层对大学品牌建设，校园历史文化发展的重视，以及相关设计师对校园产品开发的关注，如西南交通大学、上海师范大学等，校园纪念品作为文化产品开发逐渐起色，很多学校还举办设计大赛，从学生中收集设计创意。相对于国内，国外大学纪念品发展已有悠久的历史，大学一般都很关注自己的品牌建设，在校园商店里会留出不少空间出售校园纪念品，或带着本校标志的学生用品。在美国，即便是一些校外的公共商场里，也会看到本地区不同大学的纪念品整齐地放在货架上供游客选购 为了进一步了解国外大学的相关做法，本人趁在哈佛科研的机会，多次造访哈佛的COOP纪念品店进行实地考察，旨在发现和学习校园产品开发的特点和经验。COOP始于Harvard Cooperative Society（哈佛合作社），1882年由哈佛大学的学生创办。最开始COOP只是一个出售书籍、学习用品和用于御寒和储存煤炭的木制小屋。1916年，当麻省理工学院从波士顿搬到剑桥市，COOP在麻省理工学院建立了分店，规模有所扩大。目前，哈佛的COOP店主要分为书店和纪念品店。本文侧重对COOP纪念品店的调研 二、哈佛纪念品店的特征分析 （一）空间充分的COOP店铺 哈佛的COOP纪念品店铺位于哈佛广场地铁出口对面的布莱特（Brattle）街上，店铺面积很大。按产品种类布置的格局，店铺大约可分六个区。入门的第一区主要出售各种带有哈佛标志的不同季节款式丰富的衣帽设计；第二区是哈佛与各家品牌如Champion、Adidas、 Polo等合作开发，定位不同的系列服装；第三区包括波士顿纪念品，以哈佛校园内的人物、事件、风景为创作元素的各类明信片以及款式多样、风格不同、功能各异的包类。第四区为学生最实用的各类生活用品、学习用品和少许高档纪念品。生活用