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A04 看中国·焦点 责编:柴晓萍 主任:冶永刚 责校:山莲 热线: 96369 8457123 2017-05-01 星期一 多校划片来了 学区房还好用吗 新华社北京4月30 日新媒体专电近 入学比例达到90.68％。但与此同时，“小 日，北京多个城区接连发布2017年义务教 升初”的择校动机逐渐向“幼升小”转移， 育阶段入学政策，其中“多校划片”成为关 而“幼升小”对户口或房产有明确规定，进 键词。这意味着片区对应多所学校，弱化 而促使家长在教育强区买房、办户口，导 “学区房”“一对一”入学的对应关系。 致“学区房”价格飙升。北京此番将多校 从划片就近入学派生出的“多校划 划片拓展至幼升小阶段，旨在为幼升小 片”究竟有何内涵、如何操作，能否进一步 “择校热”降温。 促进义务教育入学公平，缓解“择校热”？ 解决“择校热”还需哪几招？ 记者对此展开调查。 北京市教委委员冯洪荣表示，让教育 “多校划片”＝“摇号入学”？ 按照其自身规律健康发展，要解决好公平 北京市教委此前提出，今年将实施 与质量两个问题。目前由单校划片拓展 “单校划片”和“多校划片”相结合的入学 到多校划片、布局每个学区都有好学校等 方式，扩大参与多校划片的学校数量和比 举措，意在增进公平。 例，并从小升初阶段推广至幼升小阶段。 民进中央教育委员会委员吴正宪认 目前，西城、东城、海淀等多区已出台 为，多校划片一定程度上促进了机会公 具体实施办法，或为新购置房屋设定了 平，但导致“择校热”的根本原因在于教育 “截至日期”，之后统一实行多校划片；或 资源本身发展不均衡，治本之策是缩小地 提出以房产、落户、居住年限等为关键指 区、城乡、校际差异，全面提升教育水平。 标，确定入学优先顺序。 筹”今年首次被写入北京义务教育阶段入 了疑虑。“原来单校划片，焦虑是清楚的，好 “现阶段，我国城乡、地区间发展水 例如，朝阳区规定，以今年6月30 日 学工作意见，从市级层面调控各区的学区 学校或是普通学校是确定的。多校划片 平、经济发展水平差异仍较大。”北京大学 为限，当日之后取得的不动产权证书所对 划分以及资源配置。2017年起，北京将统 后，即使购买了优质学校的‘学区房’，也可 附属中学校长王铮表示，我国基础教育体 应的实际居住地址，将不再对应一所学 一使用市级“小升初”派位系统，各区派位 能被派位到其他一般学校，岂不