二轮复习-论述类文本阅读.pptVIP

(2)(2014·广东卷第12题)选项：B.艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。 原句：一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。 比对结果：(　　) 评判理由：_________________________________________ 答案　比对结果：(×) 评判理由：原文是指“一部优秀的艺术作品”，选项丢掉了“优秀的”，扩大了表意范围，违背原意。 (3)(2013·安徽卷第2题)选项：D.文章前一部分着重阐述科学研究的特点，后一部分着重阐述伦理公理的根源、特点和作用；全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的。 原句：伦理公理的建立和考验同科学的公理并无很大区别。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：(×) 评判理由：原句是说“并无很大区别”，选项中成了“有本质差别”。 (4)(2013·湖北卷第8题)选项：B.礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理，也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍关系。 原句：从熟悉里得来的认识是个别的，并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人，不需要这种原则，他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的的个别关联。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：(×) 评判理由：原句中的“个别”“并不是”等词语在选项中被偷换成了“普遍”“是”，造成了语意错误。 (2)(2014·天津卷第7题)选项：C.隐性知识主要是长期积累的主观知识，因而“只能意会不可言传”。 原句：野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不可言传”。隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：不一致。 评判理由：隐性知识“只可意会不可言传”的原因在于它是“高度个人化的知识，有其自身的特殊含义”，而不是因为它“主要是长期积累的主观知识”，选项属于“因果失当”类设误。 (3) (2013·四川卷第7题)选项：B. 明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。 原句：明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。……他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：不一致。 评判理由：强加因果，“标新立异”不是取得成就的原因，二者没有必然的联系。吴门画派也没有取得“最高成就”。 (4)(2012·北京卷第14题)选项：A.生命的“神”如果脱离了“形”而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。 原句：神不能脱离形体单独存在，有形才能有神；神是形的生命体现，形没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康的象征，形神失调是疾病的标志。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：不一致。 评判理由：根据原句，选项中“如果……则……”的假设推导关系不存在。 (2)(2014·广东卷第12题)选项：D.只有超越民族和地域限制而承担起终极关怀的艺术才具有永恒的价值。 原句：第四段“古今中外凡是超越民族和地域从而具有永恒价值的艺术品，无不具有形而上的‘终极关怀’”。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：不成立。 评判理由：“只有……才……”的逻辑关系绝对化了，不符合原文意思。 (3)(2013·天津卷第7题)选项:B.“微博粉丝”和传统“粉丝”都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。 原句：换句话说，“粉丝”对偶像“评论”，为其争取人气,照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的自我实现。 比对结果：(　　) 评判理由：__________________________________________ 答案　比对结果：不成立。 评判理由：“都”说法绝对。原句说“为其争取人气，照