中考记叙阅读PPT.pptVIP

制作人：钮永霞 中考记叙文题型及答题技巧 一、词语 1、词语的含义 2、词语的作用 比喻义：本体 指代义（指示代词）：前一句（就近原则） 其他：本义+语境义 衬托人物XX人物形象 为下文XX作铺垫 注1：词语的作用常考动词，或褒词贬用，贬词褒用 注2：此外，词语还有近义词的考查、关联词的考查、选词填空等 生动形象+内容 链接二模【2011】 23．联系上下文，第③段中“江郎才尽”的含义是 （3分） 答案：杰出的年轻学者安德鲁•怀尔斯过早地智衰才竭，这辈子再也不会有么成就了（3分） 【词语的后一句，就近原则】 22．请在第（8）节的方框处依次填上恰当的关联词语：（3分）【关联词的考查】 21. 请在文中第⑥段横线处选填恰当的词语 。（3分） A. 诧异 B. 遗憾 C. 指责 这样选填的依据是? 【在文中可直接找到理由，就近原则】 答案：A（3分选择1分，理由2分） 依据1：“外界都以为他会在饭店里一直掌勺下去” 依据2：“他顺风顺水，每个月收入不菲”B（2分，选择不对或理由仅答出一条） 20．第①段“写文章也是这样，要‘凝视’生活！”一句中“凝视”可用 这一词语来替代 答案：观察 【考查词语的近义词】 二、句子 表层含义（字面意思/文本意思） 1、句子的含义 2、句子的表达效果：修辞+效果词+表达作用 深层含义 中心主旨 作者情感 人物形象 文本内容 人物形象 作者情感 3 、句子的作用：A.修辞角度 B.描写角度 C.结构上的作用 4、A句与B句表达作用的不同 修辞 标点符号 句式（倒装） 格式：找出不同点+具体作用+内容分析 链接二模【2011】 23．请写出第9节画线句在文中的表达作用（4分） 答案：形象生动地（1分）写出蒙文通先生对问学者知无不言（2分），同时他回答的多少、深浅则取决于学生问题的质量。 24.画线部分句子的作用？（2分） 答案：突出怀尔斯在付出艰辛努力后，终于获得成功的惊喜 三、修辞及其作用 七种修辞：“两比两问三特殊” 两比 对比：突出强调 排比：增强语势,突出强调 两问 反问：吸引读者阅读兴趣，加强语气，突出强调XX 设问：吸引读者阅读兴趣，引人思考，引出下文XX 三特殊 比喻：生动形象 拟人：生动形象 夸张：生动形象/突出强调 格式：修辞+效果词+内容+情感/精神/品质/形象 链接二模【2011】 22.把第⑧段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话没有几分可信”？请说说理由 【新】（2011二模奉贤区） 答案：不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动；改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。 21.⑵第⑦段画线句运用了 修辞手法，其作用是 （2011二模虹口区） 答案：排比； 强调了中国书被国人普遍喜爱的情景，表达了我对中国书的深沉、中国人爱 读书的赞美。 22．第⑶段中画线句运用 修辞方法，其作用是 （4分）（2011二模金山区） 答案：运用比喻的修辞方法（ 2分），生动形象地写出了大民在水泥厂工作的辛苦和工作环境的恶劣 23.第⑨段中划线句“小树不折要疯长，养树人是有责任的。”从全文看，这句运用了 修辞手法；其作用是 （5分） （2011二模浦东新区） 答案： 比喻（1分） 形象地写出孩子成长过程中不遭受一定的挫折（或磨难）不能够成才；形象地写出了做父母（教育者）对孩子的培养有着加强自立能力的培养责任。 23．第⑵段中的画线句运用了 修辞方法，其表达效果是 （4分） （2011二模青浦区） 答案：拟人 形象生动地写出露珠在荷叶上滚动的情态，烘托慕大匠轻松愉快的心情。 22．第⑦段划线句“他感到很恶心，胃里翻江倒海”运用了 修辞方法，表达效果是 （2011二模松江区） 答案：夸张 生动形象地写出了司机病情发作时的难受，更突出了他临终前与病魔作斗争的顽强毅力 21．第②段画线句运用了 的修辞方法，其作用是 （4分）（2011二模徐汇区） 答案：比喻 形容同学们仰头的动作整齐划一，表明人人都熟知于先生要抒情了。（体现了学生们和于先生关系融洽） 21．第