初中美术《动感生活》.docVIP

初中美术教案 枣庄市第四十一中学 杨茂华 苏教版美术 第15册 课题 动感生活 课型 造型表现 课时安排 第一课时 教材分析 本课是第15册的第三课，属于“造型.表现”“造型.表现”是美术课程内容中覆盖面最广，分量最重的部分。速写是其中较难把握的内容之一。如何让学生通过学习，感受线造型人物的艺术美感，初步了解人体的结构及运动规律，并能尝试将所见以艺术的方式呈现本课力通过欣赏讨论实践评价等方式逐渐激发学生艺术学习的兴趣，的艺术感知能力和艺术表现能力。通过对人体运动时的观察，分析，研究和探索，学生初步了解人体的基本结构和运动规律。对人体的基本结构和运动规律的观察分析，培养学生良好的研究性学习的习惯掌握了解速写这种艺术语言，能进行简单的写生活动。 难点 通过了解表现手法，初步学会用速写的艺术形式塑造人物。 教学准备 教师 教材、欣赏挂图、资料或多媒体课件，教师范画、美术课常规用具。 学生 课外各人所收集的相关图片资料、纸笔等美术课用具。 教法设计 欣赏感知 讨论比较 合作探究 板书设计 动感生活 一 人体的结构比例 二 人体的主要结构线 三 人体的重心 四 人在各种运动中的