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一线教师的 教育科研 宁海县教育局教科室 应亚珍 Tel Email：yyz5688@163.com 1.工作质量提升的需要 2.个人自我发展的需要 教师无论是在备课、上课还是在批改作业、与学生谈话中，都需要不断地揣摩、思考，教学过程本身就是一个研究的过程。 案例《一位学校教科室主任的故事》 一项真正好的课题成果，能分解成2-4篇论文。 案例《一位美术老师的成果价值最大化》 《儿童创意剪纸教学的实践研究》 宁海县教育科研优秀成果二等奖 宁波市体艺专项课题成果评比一等奖 宁波教育学会“创新素养培育”征文评比一等奖 刊物发表 选题原则 科学性原则 创新性原则 可行性原则 价值性原则 《学校特色文化的创建与实践》 《“竹之韵”校园特色文化的创建与实践》 《提高小学高段作文水平的实践研究》 《小学高段“微博式作文”教学的行动研究》 《提高农村小