推进思想政治教育生活化_邵军.pdfVIP

德育纵横 推进思想政治教育生活化 邵 军 【摘 要】思想政治教育生活化就是以生活为中心，强调思想政治教育要素与生活要素相糅合，寻找思想政 治教育与现实生活的最佳结合点，构成具有整合效应的思想政治教育要素结构，形成思想政治要素教育与生活要 素教育的真正合力。在思想政治教育生活化过程中，有必要对其中影响思想政治教育生活化的若干问题进行梳理 和澄清，从而更好地推动思想政治教育生活化。 【关键词】思想政治教育 生活化 政治性 功能 马克思指出： “我们的出发点是从事实际活动的 论和实践还很不成熟，在思想政治教育生活化的过程 人，而且从他们的现实生活过程中还可以描绘出这一 中也遇到了各种困扰和问题，有必要进行梳理和澄清， 生活过程在意识形态上的反射和反响的发展。”[1] 思想 以总结经验，从而更好地推动思想政治教育生活化。 政治教育是以人为教育对象的学科，作为意识形态性 一、何为思想政治教育的生活化 极强的学科，一直以其高度的理论抽象性和严格的政 治性为显著特点，而且现实思想政治教育活动存在形 探讨思想政治教育生活化，首先要澄清 “什么是 式化倾向，使得教育活动很难引起教育对象的共鸣， 生活化”。生活化，重点在 “化”上，毛泽东曾经说 也导致了思想政治教育在实践发展历程中效果的有限 过：所谓化者，彻头彻尾也。从这个意义上讲，生活 性。思想政治教育生活化是相对于思想政治教育的抽 化是人们追求的一种价值目标，是作为目的而存在的， 象性而言的，它强调思想政治教育要以现实生活为中 此时的生活化就是事物存在的一种状态。这时的思想 心，关注人的生活状况、关心人的生活质量、引导人 政治教育生活化就是被生活化了的思想政治教育。本 的生活实践，它要寻找的是思想政治教育与人们日常 文阐述的思想政治教育生活化，指的不仅仅是作为存 生活的最佳结合点，充分挖掘思想政治教育与人们日 在状态的价值目标，还意指生活化的过程，即思想政 常生活的联系，在教育内容与人们日常生活体验之间 治教育是如何实现生活化的。 建立联系，使教育内容能通过人们的日常生活融入人 思想政治教育生活化是相对于思想政治教育的抽 们的认知结构，达到对教育内容的真正理解。当然， 象性而言的。思想政治教育由于其理论的抽象性和强 达到真正理解不是最终的目的，能将所学运用于生活， 烈的意识形态性，长期以来存在着理论教育与现实生 尤其是创造性地运用于生活，才是思想政治教育追求 活相脱离的倾向。思想政治教育生活化就是立足于现 的目标。生活化的思想政治教育倡导把学到的知识和 实生活，把思想政治教育与现实生活结合起来，充分 方法运用到日常生活中去，以此增强人们的认识和实 利用蕴含在生活中的丰富的教育资源，引导人们更好、 践能力。反过来，人们还可以再把这种能力发挥于理 更有意义、更有价值地生活。它以生活为中心，强调 论学习之中，将实践后的情感体验带入其中，使思想 思想政治教育活动要遵循理论性与生活化的统一。思 政治教育内容更加丰富，达到提高人们生活素养、服 想政治教育生活化并不仅仅是再现现实生活或直接等 7 同于现实生活，而是把思想政治教育的各个要素与现 务生活的目的。