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价格变动的影响教学设计方案 教学设计方案 课题名称 价格变动的影响 姓名 王海根 工作单位 河北阜城中学 年级学科 高一政治 教材版本 人教版 一、教学内容分析 注重从生活中常见的经济现象入手,便于学生理解价格变动带来的各种影响,并能激发学生的学习兴趣;注重教学互动以及探究活动的设计,提供给学生思考的空间,让学生真正动起来,成为学习的主体。 二、教学目标 【知识目标】:知道替代品、互补品的含义。 理解价格变动对消费需求的影响,理解价格变动对生产的影响。 【能力目标】:通过学习能分析经济生活中价格变动产生的影响,提高分析、参与经济生活的能力 【情感目标】:了解价值规律的作用,让学生以科学的态度对待价格变动 三、学习者特征分析 高一学生对经济生活较感兴趣，对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解，但缺少实践经验，缺乏通过现象分析本质的能力。因此必须在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活常识，能 大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。 四、教学过程 活动1【讲授】价格变动的影响评论 复习提问:1、玩具飞机和真飞机这两种商品价格不同,根本原因是什么? 2、同样是排骨在平时和节假日购买,价格往往相差很大,为什么? 导课:通过上节课的学习,我们知道商品的价格由价值决定,受供求关系的影响会不断的波动,那么价格变动后会带来什么影响呢?带着这个问题我们进行本节课的学习。 情境探究一: 国庆期间许多大商场在搞促销活动,吸引了众多顾客。 张明:我想买部手机,这款比以往便宜了200元,现在可以给我买了吧。 妈妈:哇,金价跌了,这么多人在看金项链。最近金价较低,还有优惠活动,我要买条金项链。 讨论:价格变动对这一家子的购物计划有什么影响? 结论一 一商品本身价格的变动会引起需求量的变动。一般说来,价格上涨,减少消费者对它购买; 价格下跌,增加消费者对它购买。 会用坐标图来表示。 思考一:现在生活中存在着 “买涨不买落” 与 “买落不买涨”两种现象,二者是否矛盾,如何理解? (1)某一商品价格下降时,人们会增加对它的购买;某一商品价格上涨时,人们会减少对它的购买。(举例:促销、打折即抓住了人们这种消费心理。) (2)当消费者认为上涨商品在未来还会有上涨空间时,则会立即购买,这种情形往往发生在通货膨胀时期。当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间时,则暂时不会购买,这种情形往往发生在通货紧缩时期。 思考二: 教师: (课前调查)现在一袋盐的价格是多少?两个月前它的价格是多少? 学生1:我去商店问过了,两个月前一袋盐是1元,现在是1.5元。 教师: 价格上涨人们的需求量会减少,那么食盐价格上涨之后,你们家对盐的需求量出现什么大的变化了? 学生2:虽然盐的价格上涨,但我家对盐的需求量好像没什么大的变动。 教师: 那如果你们家一直想买液晶电视,但价格最近涨幅比较大,你们家会怎么样? 学生3:我妈肯定推迟买,等价格下降时再买。 结论二:不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 生活必需品价格上涨,人们对它的需求量不会急剧下降;(反映程度小) 高档耐用品价格上涨,人们对它的需求量会急剧下降。 (反映程度大) 让同学们判断坐标图。 情境探究二:张奶奶逛超市 张明的奶奶一向负责这一家子的菜篮子,快元旦了,张奶奶打算到超市买些猪肉。她到超市一看,猪肉价格竟然涨到 36元/公斤,张奶奶有点心疼,再看看鸡肉价格16元/公斤,鸭肉价格18元/斤,吃鸡肉、鸭肉也一样嘛, 于是张奶奶左手一只鸡右手一只鸭,高高兴兴回家了。 思考: 1、猪肉和鸡肉、鸭肉是什么关系?还有哪些商品是这样的关系? 2、猪肉价格大幅涨价,张奶奶是如何选择的;如果下跌, 又该如何选择?说明了这类商品一方价格的涨落对另一方需求有什么影响? 结论二:相关商品价格变动对商品需求量的影响 (1)当两种商品是互为替代品时,一种商品价格上升(下降) ,消费者将减少(增加)对该商品的需求量,会导致对另一种商品需求量增加(减少)。 归纳: 替代品二者之间的价格与需求量呈同向变化. 情境探究三:张爸爸逛车市 张明的爸爸看到车行很多汽车都在搞促销活动, 决定买一辆作为代步工具。可是他又听说国家发展改革委4月份时已宣布,国内汽柴油价格每吨提高了320元。于是他决定再考虑考虑。 思考:1.汽车与汽油是什么关系?还有哪些商品是这样的关系? 2、汽车降价销售,对汽油的销量有什么影响? 3、汽油涨价,对汽车销售会产生什么影响? 4、说明这类商品一方价格涨落对