信息的甄别.pptVIP

信息的甄别 总结： 通过对这节课的学习，同学们掌握了信息的甄别信息的方法，并且做为中学生，我们要规范网络行为，不传播虚假信息，做一名文明守纪的中学生。 * * 玉田一中 张广伯 提出问题： 教师：1、为什么孙悟空能识破白骨精的变化？ 2、现实生活中，我们中学生如何才能练就“火眼金睛”对生活中的信息，辨别真假呢？ 案例：2016年高考，徐玉玉以568分的成绩被南京邮电大学录取。19日下午4点30分左右，她接到了一通陌生电话，对方声称有一笔2600元助学金要发放给她。在这通陌生电话之前，徐玉玉曾接到过教育部门发放助学金的通知。“18日，女儿接到了教育部门的电话，让她办理了助学金的相关手续，说钱过几天就能发下来。”徐玉玉的母亲李自云告诉记者，由于前一天接到的教育部门电话是真的，所以当时他们并没有怀疑这个电话的真伪。　　按照对方要求，徐玉玉将准备交学费的9900元打入了骗子提供的账号……发现被骗后，徐玉玉万分难过，当晚就和家人去派出所报了案。在回家的路上，徐玉玉突然晕厥，不省人事，虽经医院全力抢救，但仍没能挽回她18岁的生命。 提问：1、徐玉玉怎么被骗？ 2、对陌生的信息如何去判断真伪？ 学生分组讨论？ 结论：对信息的判断方法？ 1、信息的来源是否来自权威部门; 2、逻辑推理对信息进行分析，不要盲目去做 3、不要盲目地相信得到的信息 案例：西安电子科技大学学生魏则西罹患“滑膜肉瘤”，辗转多家医院，病情不见好转 通过百度搜索找到武警北京总队第二医院，医生称从国外引进的疗法可“保20年”。 在接受4次治疗、花费20余万元后，仍没有明显效果，魏则西于4月12日去世。 教师：提出问题： 1、网络上的信息是不是全是真的？ 2、我们中学生怎么去判断网络信息的真伪？ 学生分组讨论，得出结论: 1、首先提高自身的辨别能力，多学习，你需要提高哪一方面的辨别能力，你可以多学那一方面的书籍。 2、多向他人请教，多问为什么?多分析信息与信息之间的相关程度等。3、认真分析信息的来源，信息的发出者等方面。比如有一些信息是权威部门发出的，有较高的可信程度。一些信息是小道消息，可信度较差。 作业一网络不良少年?试分析你对此事的看法。 作业二”网上不骂人”列入北大校规 针对这则信息请写出你的感受。 作业三?观看FLASH动画《陨落》，结合所学知识谈谈如何预防青少年网络犯罪。 ?作业四 因特网上的信息资源主要分为两大类：公众信息和受版权保护的作品。试搜集网络上有关知识产权问题，并发表自己看法。 作业五 虚拟的网络社会中也有一定的礼节，搜集一些网络交换中常用的表情符号及网络短语，并分析其中的哪些富有创意，哪些该摒弃以净化网络环境。