2011秋开放教育开学典礼上的致辞.ppt

浙江电大玉环学院 在2011秋开放教育开学典礼上的欢迎词 李伯俊 欢迎与感谢 代表玉环电大全体教职工和电大校友，欢迎新学员！ 欢迎出席今天开学典礼的县委、县府有关部门领导！ 感谢县委农办、县经贸局、县工商银行的领导开明，为来自工、农、商基层一线的学员助学！ 我们的电大 广播电视大学是邓小平同志于1979年亲自创办的现代新型大学； 玉环电大创办于1980年6月22日，办学31年以来，培养大中专毕业生近万人，并开展各种形式的培训教育，荣获全国基层示范性电大荣誉称号。 中央电大前任校长的归纳：平民进步的阶梯、教育公平的砝码、自我充实和增加动力的补给站。 读电大的目的 学文化：文化=物质文明和精神文明的总和，包括文学、艺术、教育、科学等等； 交朋友：团结同学、尊敬师长、关心母校； 拿文凭：提升能力、立足社会、体现价值。 共勉 崇尚科学：科学,应该是五个方面的内容：第一，科学就是知识。第二，科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。第三，科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第四，在现代社会，科学还是一种建制。第五，科学技术是生产力，科学技术是第一生产力(邓小平提出)。 追求文明： 爱国爱民：爱家人、爱团队、爱世界。 共同致谢 感谢出席典礼的部门领导！ 感谢 首先感谢邓小平1979年创办了广播电视大学，使我们相聚在这杆大旗下，共同学习，共同进步，共同为人民服务。 承蒙全校教工同仁的共同担当，使玉环电大从无到有、奋发图强、跻身全国示范性基层电大之列。 谢谢大家的辛勤奉献和共同努力，使我有机会代表大家向台州丽水的同事汇报工作！ 话题的由来 省电大的一个决定：要嘉奖任职10年以上的电大校长和任职30年以上的电大教工。 思考1.省电大在用这份嘉奖，来说明从事电大工作30年以上的员工对于电大系统来说是可贵的，应该予以嘉奖的。 ——在终身学习时代，新人老人都在进步 思考2.省电大在用这份嘉奖，来引导新老员工安心电大工作。 ——但是，有谁是为了等这份嘉奖熬30年的呢 ——省电大的这个决定是电大价值观念的构建，是电大价值文化的引领。 与话题相关的几个概念 价值 价值观 价值体系 核心价值 核心价值体系 核心价值能力 广播电视大学的核心价值 中央广播电视大学前任校长葛道凯认为，广播电视大学的核心价值有三点： 对社会来说，是平民进步的阶梯； 对教育来说，是教育公平的砝码； 对学习者来说，是自我充实和增进动力的补给站。（是终身学习的平台） ——其整体就构成一个核心价值体系 ——例如中央电大时讯：开展残疾人高等教育集中体现了电大的核心价值。 回顾玉环电大的创强之路 回顾玉环电大的发展经历，可以划为几个阶段： 1980—1981白手起家： 1982—1993蓬勃发展： 1994—1997宏观调控： 1998—2000跨世纪兴业：需求旺盛，人气上升，但资源极度匮乏； 2001—2005五年升格：人财物、教学研、时空信等九要素建设；（有改观，还薄弱） 2006—今，努力创强：内涵、品牌等软实力的提升，以及关于持续发展、开拓创新、核心价值、精神文化的思考。 归因分析 党和政府的政策，良好的社会公关基础。 已经离退休了的金孝俭等老同志、离开电大讲坛的汪云傲、叶海燕、黄海波、姚金宝、薛林峰等同志，以及依旧在各自岗位上努力奉献的老员工，是什么让我们共同关注着电大的进步和发展？ 是使命感——大家在一起共同努力过； 是事业的使命感——有内涵、有追求； 是终身教育的价值赋予我们的共同使命。 玉环电大对核心价值能力的认识 我们认同这个宏伟体系：平民进步的阶梯、教育公平的砝码、终身学习的平台。——面向全民提供教育平台。 我们认为：作为基层电大的教工，领会好中央电大的核心价值思想的使命内涵，并结合本地电大事业发展形态，办好电大事业，使团队形成稳定的核心价值能力，让电大事业结合当地实际，办出特色，办出成效，就是一件实践中央电大核心价值体系的具体大事。 玉环电大对核心价值体系的认识 一所好电大的基本特征：办学目标明确、教育措施得当、办学价值得到社会的广泛认同。（也是电大存在的理由） 一批好员工可以共建一所好学校。然而，员工毕竟是“流水的兵”，只有建立起一套完善的核心价值体系，保持住核心价值能力，方能引领学校完成社会所赋予的历史使命，使基层电大成为“铁打的营盘”。 玉环电大的探索实践 早在1999年，我们就开始逐步探索和完善着以“五大意识”为主体的核心价值体系，以此来统一办学思想、衡量教育措施、求同办学价值，自认为就是基层电大对中央电大提出的核心价值的探索与实践： 忧患意识 质量意识 品牌意识 服务意识 自律意识 忧患意识 有为才有位。（有位更有为） 学习借鉴兄弟