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鲁中中等专业学校 说课人：李亮 广 告 以学生为主体 设计理念 以教师为主导 实践型原则 启发型原则 合作型原则 因材施教原则 教学原则 说课步骤 说教材 说学情 重难点 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 教材分析 第五章 经济应用文 第四节 广 告 ※与生活联系最密切 ※鲜明体现特点及作用 ※举足轻重的地位 学情分析 基础薄弱 畏惧写作 以兴趣为引导 以任务为导向 1 知识目标： 1、掌握广告文体基础知识 2、掌握广告的写作方法 2 能力目标： 自学能力 独立思考能力 创新能力 合作能力 3 情感目标: 审美意识 逻辑思维意识 相互合作意识 增强信心 主动学习 教学目标 基础知识以及广告写作时应注意事项。 如何写出一则优秀广告。 重点难点 引导法 情景法 点评法 自主探索法 实践练习法 教法学法 1、预习课文 2、搜集广告素材 1、导入新课 （3 ’） 2、基础知识 （10 ’） 3、学练活动 （22 ’） 4、延展应用 （5 ’） 5、课堂小结 （4 ’） 6、布置作业 （1 ’） 教学过程 一切尽在掌握 只选对的，不买贵的… 非一般的感觉！ 一、引爆热情 导入新课 广告目的 广义与狭义 ——1、定义 二、自主探索 掌握基础 有计划、有针对性地通过各 种媒体向公众传递商品、服 务信息，以促进销售或有偿 服务的经济应用文。 —2、发展历史 二、自主探索 掌握基础 ②实物广告： ①口头广告：磨剪子哎，戗菜刀~~ ④字号招牌： ⑥印刷广告：学生发传单的经历 ⑤对联广告 酒店老板的故事 ③幌子广告 武松的故事 —3、种类 二、自主探索 掌握基础 日常广告种类有哪些呢？ 提问： 回 答 形式 作用 报刊杂志广告 广播电视广告 橱窗展示广告 路牌广告 邮寄广告 商品广告 招聘广告 服务广告 —4、主要特点 二、自主探索 掌握基础 主要特点 宣传诱导性 内容真实性 消费指导性 艺术感染性 文体基础知识 1、定义 2、历史 3、种类 4、特点 启发 参与 1、广告基本写法 文字广告的结构 标题 正文 落款 三、我写我说 学练阅兵 1、广告基本写法 标 题 猜一猜 什么产品的广告 三、我写我说 学练阅兵 直接性标题 间接性标题 复合性标题 1、广告基本写法 正文的结构 划分层次 开端 中心段 结尾 三、我写我说 学练阅兵 1、广告基本写法 落 款 错误在哪呢？ 三、我写我说 学练阅兵 广告落款应包括： 名称：xx公司 地址：xx市xx路xxx号 网址： 邮政编码：2562xx 电话号码：0543-xxxxxxx 电传号码：02885xxxxxx 开户银行：中国银行 户头：李xx 账号：9558 xxxx xxxx xxxx562 联系人：李先生 1、广告基本写法 落 款 错误在哪呢？ 应该力求 清楚详细 三、我写我说 学练阅兵 学生互评 最佳表演奖: 老师点评 情景模拟 —2、课堂活动 三、我写我说 学练阅兵 1、根据素材写一则广告评论 2、加工处理 巩固知识 模仿创作 学以致用 四、大显身手 延展应用 1、掌握广告的文体基础知识 2、掌握广告结构和写作方法 五、自省我身 课堂小结 落后生 带领总结 巩 固 知 识 掌握基础 学会写作 活 学 活 用 完 成 课 后 习 题 拓 展 视 野 设 计 一 则 广 告 六、能学能用 完成作业 文体基础知识 1、定义 2、发展历史 3、种类 4、特点 广告基本写法 1、标题 2、正文 3、落款 广 告 七、板书设计 多种教学方法 大量广告素材 寓 教 于 乐 以学生为主体 以教师为主导 教学反思 中国，加油！