2016-2017学年高中地理 2.3.4 常见的天气系统课件.ppt

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、锋面系统与天气 1.气团:位于对流层下部,在水平方向的一定范围内,物理属性相对均匀的大团空气。按照气团本身属性及与经过地区的热力差异,通常将其分为暖气团和冷气团两类。 2.锋面:冷暖气团的交界面,亦称锋区。 3.冷锋与天气。 目标导航 预习导引 一 二 三 目标导航 预习导引 一 二 三 预习交流 下列谚语描述的是哪种类型的锋面? ①一场春雨一场暖。 ②一场秋雨一场寒。 提示:①暖锋。②冷锋。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、低气压、高气压系统与天气(以北半球为例) 目标导航 预习导引 一 二 三 预习交流 电影《后天》中描述了下图所示的天气系统,该天气系统是气旋还是反气旋?会带来什么天气? ? ? ? ? ? 提示:气旋。狂风暴雨。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、锋面气旋系统与天气(以北半球为例) ? ? ? ? 1.气旋常常与锋面联系在一起,形成锋面气旋系统。 2.从平面看,北半球锋面气旋气流呈逆时针方向旋转,中心气压最低,自中心向前方伸展一条暖锋,向后方伸展一条冷锋。 3.锋面气旋系统经常出现在中纬地区,锋面附近往往产生云、雨、雪,甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风降温等天气。 问题导学 当堂检测 一 二 主题一　冷锋与暖锋的对比分析 活动与探究 材料一:《济南日报》2013年2月6日讯,今天下午4时左右,市气象台发布寒潮蓝色预警信号,今天夜间到8日,我市受寒潮影响,将出现大风、降温天气,降温幅度达到8 ℃左右,将出现零下十几摄氏度的低温。下面是影响山东济南的天气系统示意图。 问题导学 当堂检测 一 二 (1)结合材料探究: ①该天气系统是冷锋还是暖锋? ②用简图表示锋面过境前后甲地气温、气压变化曲线。 提示:①冷锋。 ②见下图。 问题导学 当堂检测 一 二 材料二:下图为某地某月4—6日所经历的天气系统示意图。 ? ? ? ? (2)结合材料探究: ①该地4—6日所经历的天气系统是冷锋还是暖锋? ②用简图表示B地4—6日的气温、气压变化。 提示:①暖锋。②见下图。 问题导学 当堂检测 一 二 迁移与应用 ? ? ? ? 用实验模拟某一天气系统(见右图):在塑料盒中间插一隔板,两侧分别注入同体积的红色暖水(代表暖空气)与蓝色冷盐水(代表冷空气)。据此完成下列问题。 (1)在向上抽出隔板后的数秒内,冷暖水之间(　　)。 A.出现水平交界面,蓝色冷盐水在上 B.出现水平交界面,红色暖水在上 C.出现倾斜交界面,蓝色冷盐水在上 D.出现倾斜交界面,红色暖水在上 问题导学 当堂检测 一 二 (2)该模拟实验的天气系统是(　　)。 A.气旋 B.锋面 C.高气压 D.低气压 (3)该模拟实验存在的主要不足是(　　)。 ①没能模拟出主导气流的运动方向　②没能模拟出成云致雨的天气现象　③没能模拟出冷锋与暖锋　④没能模拟出冷暖空气的密度差异 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:在向上抽出隔板后,会出现倾斜交界面,由于密度差异,冷水在下,暖水在上。锋面是冷暖气团的交界面,形成原理与此相似。 答案:(1)D　(2)B　(3)A 问题导学 当堂检测 一 二 冷锋、暖锋的判别方法 (1)根据气团前进的方向:冷气团主动向暖气团推移为冷锋;暖气团主动向冷气团移动为暖锋。 (2)根据锋面符号:“三角号”为冷锋,其中三角形所在的一方是冷锋前进的方向;“小半圆”为暖锋,其中半圆弧所在的一方是暖锋前进的方向。 (3)看冷暖气团运动示意箭头指向,如下图所示。 (4)根据锋过境后气压、气温变化:冷锋过境后气温降低,气压升高;暖锋过境后气温升高,气压降低。 问题导学 当堂检测 一 二 主题二　气旋与反气旋 活动与探究 材料一:飓风是强烈发展的热带气旋。超级飓风“桑迪”于美国东部时间2012年10月29日晚8时许(北京时间30日上午8时许)在美国新泽西州海岸登陆。“桑迪”裹挟着狂风骤雨重创了美国东海岸,也给部分地区带来了大雪天气。造成113人死亡及巨大的经济损失。同期,我国华北地区受反气旋控制,出现了秋高气爽的天气。 (1)结合材料探究:气旋为何带来阴雨天气,反气旋为何带来晴朗天气? 提示:在近地面,气旋的气流从四面八方流入中心,中心的空气辐合上升,水汽易凝结成云致雨。反气旋的气流向外流出,高层的空气下沉辐散,水汽不易凝结,形成晴朗天气。 问题导学 当堂检测 一 二 材料二:气旋常常和锋面联系在一起,形成锋面气旋系统。下面为北半球锋面气旋示意图。 ? ? ? ? ? (2)结合材料探究: ①从平面结构看,自中心向前方伸展的A锋面为　　　　锋,向后方伸展的B锋面是　　　　锋。? ②说明锋面气旋中冷空气和暖空气的分布规律。 ③说明锋面气旋的主要分布地区和天气特征。 问题导学 当堂