2010届高考文言文翻译复习导学案.docVIP

2010届高考文言文翻译复习导学案 2010届高考文言文翻译复习导学案 学习目标： 1、 通过自己对语句的翻译，归纳总结出语句翻译的规律和技巧 2、 通过训练，落实掌握好高考文言翻译的方法技巧。 学习过程： 一、考点阐释 2010年江苏《考试说明》对文言文翻译要求是：理解并翻译文中的句子，能力层级为B。并且要求古文翻译以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在文中的意思的能力；第二，能准确把古文翻译成现代汉语的能力。 在做文言文翻译题时，要注意坚持以下两个原则： （1）、不脱离语境原则 　文言文翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中来理解它的真正意思，即通常说的词不离句，句不离篇。有些词多义，但放在具体句子中它的义项就确定了；代词指代的内容，只能根据上下文去推断；虚词用法灵活，但在语境中的用法也是固定的。 （2）、直译为主，意译为辅原则 　直译是依据原文的词语、句子逐一对译，字字句句要落实并保持原句的句式和语气。直译以后，语意仍不明朗，甚至十分拗口，就要用意译来辅助。字字落实，符合原意，能直译就直译，不能直译才意译。 二、高考例题 例1：（2009年高考江苏卷 文章见实词推断学案）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)高考资源网 (1)购仰妻子急，踪迹至通明家。 (2)方罢巡抚家居，独闻而异之。高考资源网 (3)然而卒无补于明之亡也，何与?高考资源网 例2、（2008年高考江苏卷 文章见实词推断学案）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)及得召见，遂见亲信。 (2)比敕公千条万端，何意临事悖乱! (3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。 三、规律总结 A组： 1、楚左尹项伯者,素善留侯张良 　　　　　2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 　　　　　３、永和初，出为河间相 B组:　 1、 师道之不传也久矣 　　　　2、夫夷以近,则游者众 　　　　3、昔者先王以为东蒙主 C组： 1、吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 　　　　2、今王田猎于此 　　　　3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 D组： 1、 客有吹洞箫者,倚歌而和之 　　　　2、句读之不知，惑之不解,或师焉,或否焉 　　　　3、晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋 E 组 ：1、 欲呼张良与俱去 2、交戟之卫士欲止不内 3、 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿 F组: 1、太史公牛马走，司马迁再拜言 　　　　2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 　　　　3、 纵一苇之所如,凌万顷之茫然 总结 四、课堂训练 1、阅读下面一段文言文，完成下列题目 　　延陵季子出游，见路有遗金。当夏五月，有披裘而薪者，季子呼薪者曰：取彼地金来！薪者投镰于地，瞋目拂手而言曰：何子居之高，视之下，仪貌之庄，语言之野也？吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？季子谢之，请问姓字。薪者曰：子皮相之士也，何足语姓字！遂去不顾。 将文中画线的句子翻译成现代汉语 （1）吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？ （2） 薪者曰：子皮相之士也，何足语姓字！遂去不顾。 2、阅读下面一段文言文，完成下列题目 昔者，秦缪公乘马①而为败②，右服③失而野人④取之。缪公自往求之，见野人方将食之于岐山之阳。缪公叹曰：食骏马之肉而不饮酒，余恐其伤女也！于是遍饮而去。处一年，为韩原之战。晋人已环缪公之车矣，晋梁