2016三年高考语文实用类文体阅读真题及解析.doc

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2016三年高考语文实用类文体阅读真题及解析

(二)新闻阅读 【真题试作】 (201·广东卷)阅读下面的文字完成1~3题。罗哲文(1924—2012)中国古建筑学家。下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。主持人:在您罗哲文:从我当年进入营造学社学习建筑到现在按一般老百姓的话可以说我和建筑学有缘分或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然是因为抗战时期营造学社迁到了我的老家四川宜宾要是迁到别的地方去了我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然是因为我从小就喜欢做手工我还很喜欢工艺、画画什么的。主持人:著名的建筑学家梁思成先生是您的老师您现在所从事的古建筑保护研究有哪些观念是梁先罗哲文:他有一个观点中国的新建筑要“中而新”就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深所以我现在也在宣传新建筑一定要中国式要体现中国古建筑的优秀传统同时也一定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情你一定要做好”这个重托我一直记在心里永远也不敢忘掉。主持人:2003年您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这样的高龄做这样的事?罗哲文:我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前我刚接触到长城的时候看到一些关于长城的书其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。从那时起我就想亲自来看一看到底是怎么回事。主持人:考察这段长城有什么特别的意义吗?罗哲文:这段长城对研究整个长城来说太重要了绝对不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法认为长城是防御扰掠的目的在于封闭但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝主持人:到目前为止您跟长城打交道有多少年了?一共去过长城多少次?罗哲文:我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关去的次数都记不清了可能有一百次以上了。主持人:实地考察中您罗哲文:遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城那儿有个地方非常危险人很难攀上去我上去的时候还背着相机结果脚下一滑差一点摔下去没命了。主持人:现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。罗哲文:这个我不敢当不能说是古建筑大师我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟是大海里面的一滴水。主持人:对于年轻一代从事古建筑保护的人您觉得他们最需要学习的是什么?罗哲文:我觉得基本技术一定要学到。搞建筑首先你要画出图来所以画图功夫一定得有。写文章介绍建筑的结构你得有基本勘察文献的能力。当时我们做研究从哪一本书上看到可以引下来的资料都必须要查原书不能不经考证就用。像这种基本功年轻人要学不能偷巧。必须认真首先要把基本技能、基本理论学好。主持人:在古建筑保护中您最担心、最忧虑的事情是什么?罗哲文:最担心的就是技术的传承特别是工艺的传承。我认为工匠特别重要没有工匠不行。另外就主持人:您搞了一辈子古建筑研究在您看来建筑是什么?罗哲文:建筑是凝固的音乐外国人管它叫石头的史书我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样外国的建筑主要是石头我们中国主要是木建的所以是木石的史书是一个综合的艺术是历史的见证。历史有两个历史一个是文字的历史还有一个是实物的历史。缺少了实物就没有东西验证文字的历史了。所以文物的价值就在于它是历史的见证。选自《2005年有删改)概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路点拨:本题考查筛选并整合文中的信息的能力。概述过程必须包含缘起(看到一本书)、经过(实地考察)、结局(得出结论/修正过去错误说法/提出了自己新的看法/提出汉长城为保护而建是对外开放的见证)三个点。概述结论必须包括两个方面汉长城是为了保护丝绸之路的畅通而修建的”或“汉长城是为了保护丝绸之路而建的”“汉长城可保护商路畅通”是对外开放的见证”。答案:过程:缘起(几十年前在一本书上看到相关记载)——实地考察—2.在古建筑保护上罗哲文先生持哪些看法?思路点拨:本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。罗哲文先生的看法要扣住“对古建筑(不是“汉长城”)的保护”来概括整合。第①点可表述为“古建筑保护要在新建筑中体现古建筑的优秀传统”;第②点“要学好基本技术、掌握基本技能”可表述为“基本技术一定要学到”要掌握基本技能”。第③点可表述为“重视技术的传承特别是工艺的传承”。第④点“综合艺术”“历史见证(实物的历史、木石的历史)”为关键词。答案:①保护好古建筑便于新建筑借鉴

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