2016_2017学年高中生物第四章种群和群落第1节种群的特征课件.pptVIP

【问题导析】 由表格可看出： (1)甲中处于幼年期的个体数________，为增长型。 (2)乙中各年龄期的个体数________，为稳定型。 (3)丙中处于老年期的个体数________，为衰退型。 【答案】 (1)较多 (2)相同 (3)较多 答案 BD 【一题多变】 上述甲种群年龄组成分别对应下图中的________。 随堂训练 考点一 种群的概念和种群密度的调查方法 1.某同学拟调查一个面积为100 hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 ( ) A.计数该草地上该种植物的全部个体数目 B.设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目 C.随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目 解析 该草地的面积为100 hm2，为测定如此大面积草地上某种双子叶草本植物的种群密度，可以采取样方法，随机选取若干1 m2样方，计数每个样方中该种植物的个体数目，然后取其平均值即可。 答案 C 2.(2015·深圳高二期末)下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是 ( ) A.2010年，某地区的人口死亡率为8.65‰ B.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 C.白蜡树种子散布能力差，常在母株周围形成集群 D.由于干旱原因，导致某地区蒲公英的种群密度下降 解析 A选项描述的是出生率和死亡率，B选项描述了种群的年龄特征，C选项描述的是种群的空间特征，D选项描述的是种群密度。 答案 C 考点二 种群的特征 3.(2013·浙江改编)下列关于出生率的叙述，正确的是 ( ) A.若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高 C.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D.若比较三种年龄组成类型的种群，则稳定型的出生率最高 解析 出生率是指单位时间内出生的个体数占原种群总个体数的百分数，A选项中种群的出生率为20%；若调控环境条件，使动物的性成熟推迟，种群的出生率有可能减小；不能仅根据年龄组成推断出生率的高低，出生率受多种因素的影响。 答案 B 4.(2012·新课标全国)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是 ( ) 新课标·生物·必修三 高考调研 第四章 种群和群落 第1节 种群的特征 学前要点预览 知识要点图解 晨背关键词语 1.种群的数量特征是种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例 2.调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法 3.年龄组成可以预测种群的数量变化趋势 4.出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接影响种群数量变化 5.年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型 6.种群的空间特征类型有随机分布型、均匀分布型、集群分布型 课堂探究 知识点一 种群概念及调查种群密度的方法(P60-62) 梳理教材新知 1.种群概念 (1)概念理解(判断正误)： ①一个池塘中所有的鱼属于一个种群。 ( ) ②一个区域内所有狮子的幼年个体和成年个体，组成了一个种群。 ( ) (2)概念关键词： ①一定自然区域；②________；③全部个体。 2.种群密度 (1)概念：________或________中的个体数。它是种群最基本的________特征。 (2)应用：①农林害虫的________； ②渔业上________的确定。 3.调查种群密度的方法 (1)样方法： ①步骤：___选取若干个样方→计数每个样方内的____，求得每个样方的种群密度→所有样方种群密度的_______。 ②取样关键：________。 ③适用范围：植物的种群密度，________的密度、作物植株上________的密度、跳蝻的密度等。 ④常用取样法：五点取样法、________。 (2)标志重捕法： ①步骤： 捕获一部分个体 ↓ 做上标记后再放回________ ↓ 一段时间后________ ↓ 根据重捕到的动物中________占总重捕个体数的比例，来估计种群密度 ②适用范围：__