汉字的象形之韵教案.doc

《汉字的象形之韵》教教学目标 1、了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程形字的特点和作用。 2、掌握字的基本方法过程，并逐步运用于生活中。 3、感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发扬传统文化的责任感。 教学重点和难点 重点：了解字的特点，理解文字和文字在字与图之间的区别和联系。 难点：掌握字体变形的技巧、过程。 教学用具 教具：多媒体课件 学具：绘画工具、纸、笔等。 教学过程 导入：中国是一个文明古国，中国汉字有着悠久的历史。关于汉字的起源，有很多的传说。（多媒体展示传说）(中国古书 里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神，相貌奇 特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机， 天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟 兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这传说都是 靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期 的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的 一、 了解与感受 （1.）“中国印”的设计，是一个汉字北京的“京”字，又是一个舞动的人体，运用了中国的独特文化形式——中国书画艺术风格。（它是一种形象，借中国书法象形的特点，展示东方思想和民族文化；它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。将汉字与图巧妙地结合在一起，两者相互衬托，蕴含深刻。） （2.）观看汉字的演变过程，懂得文字的出现对人类发展的意义。汉字的演化过程：甲骨文、金文、篆、隶书、楷书。象形汉字经历了从描摹实物到规整笔画的一次又一次演化，然而它从图形脱胎而来的生动韵味却依然存在。 （3.）猜字游戏：显示图片，请同学们根据图形猜汉字，总而归纳出这些汉字的共同点——象形。 二、欣赏与评析 （1．）出示创意图片，欣赏并讨字。 （2.）变体字特点：美观、醒目，有图案意味或装饰意味等特性，被广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等，扩大了文字的应用范围和实用功能。字体变形不是随便设计的，变形也有一定的章法。 （3.）创意方法 a、 b、 c、 d.增减法 三、设计与制作 学生分组，一组，请从“”“快”“平安”“花好月圆”中任选一个，或学生自己创意，然后小组合作设计。看哪个小组做得又快又好。（师：制作时注意设计变形要大胆，字与图形充分结合，多联想，突出字体的内在意境，巧妙运用色彩装饰字体。） 四、 展示与交流 （1.）展示小组成果，并选出代表解说设计意图、总结设计过程。 （2.）小组互动，找出作品的闪光点，分析作品的不足之处，体验探究的愉悦，感受成功的喜悦。 16、汉字的象形之韵 六书：指事、象形、形声、会意、转注、假借。 汉字的演化：甲骨文——金文——陶文——篆书——隶书——楷书 汉字象形的特点 字体象形创意常用的方法：a、b、c、d.增减法 六、教学延伸 运用汉字的象形特点，为自己设计一个艺术签名。