吾生也有涯而知也无涯.ppt

王安石 作家作品简介 本文选自《临川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，谥号文。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。 读准下列字音： 仲 邑 扳 谒 泯 积累文言词语： 隶 异焉 即书 稍稍 宾客 或 利 环谒 称 泯然 方仲永才能发展经历哪几个阶段？ 生五年 “即书诗四句” “指物作诗立就”，“文理皆有可观” 讨论质疑，探究主旨 造成方仲永由“神童”变为普通人的原因是什么？ 作者怎样看待方仲永的遭遇，为什么？ 本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，泯然众人的哀伤，惋惜之情。 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”  方仲永的悲剧能给我们怎样的启示呢？ 才能有赖于后天的学习和培养,即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 ——爱因斯坦 格言 人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。 －－爱因斯坦　　　　　　　　　　　　　　　　　 有十分天资的人，加以十分勤学苦练，才可能使他的十分天资充分发展。 －－郭沫若　 * * 吾生也有涯，而知也无涯 ——庄子 　　韩愈 柳宗元 苏洵　　苏轼 苏 辙 欧阳修 曾巩 王安石 zhòng yì pān yè mǐn 一、划分下列句子朗读节奏 1、金　溪　民　方　仲　永 2、借　旁　近 与 之 3、其 诗 以养父母、收族 为 意。 4、自 是 指 物 作 诗　立 就 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 6、日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 5、父 利 其 然 也 7、余 闻 之 也 久 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具， 忽啼求之。父异焉， 给 借旁近与之， 属于 金溪平民方仲永，世代以种田为业。 曾经 仲永长到五岁时，不曾见过书写工具 , 哭着要求 对此(感到)诧异 忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异， 从邻近人家借来给他， 即书诗四句， 并自为其名。 其诗以养父母、收族为意， 传一乡秀才观之。 写 他当即写了四句诗， 题写 并且自己题写上他的名字。 奉养 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容， 传送给全乡的秀才欣赏。 全 自是指物作诗立就， 其 文 理 皆 有 可 观 者。 邑人奇之， 稍 稍 宾客其父， 这 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成， 文采、道理 诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 对……感到惊奇 同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地把他的父亲作为宾客来款待。 立即完成 值得欣赏 渐渐 以宾客之礼相待 或以钱币乞之。 父利其然也， 日 扳 仲永 环谒于邑人，不 使学。 有人 有人用钱财和礼物求仲永写诗。 认为这样有利 他的父亲认为这样有利可图， 拉扯、强要 每天拉扯着方仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。 讨取 到处拜访 让 余闻之也久。明道中，从先人还家， 于舅家见之，十二三矣。 令 作 诗，不能 称 前时之 闻。 听说 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡， 在 在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。 让 叫他写诗，已经不能与从前传闻的相称了。 回 符合 传