生物：2.3《遗传信息的携带者.pdf

  第 2 章 组成细胞的分子 第 3 节 遗传信息的携带者——核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察 DNA、RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点：理解核酸的结构是本节的重点，也是难点。 三、教学用具：ppt 幻灯片、实验材料（略）。 四、课前准备： 五、教学课时：1 课时 六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 （一）引入 以利用 DNA侦破案件、寻找灾难死难者或 在老师的引导下，思考 者亲子鉴定为例子，并以问题作为引导，激发 问题，并尝试作出回答。 学生的兴趣：1、DNA 是什么？2、为什么 DNA 能比较精确地定位一个人的身份？3、你还了 解那些关于 DNA 鉴定的应用？ （二）核酸的 阐述核酸的种类：DNA 的中文名称是脱氧 种类和分布 核糖核酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖 核酸的物质，简称 RNA。这两种核酸就是细胞 内携带遗传信息的物质。核酸与生物的遗传、 变异、蛋白质合成有重要的关系（为后面的留 下伏笔） 完成实验，并根据观察， 实验：使用染料对细胞进行染色，观察 提出推断：DNA、RNA 主要分 DNA、RNA 在细胞的分布。DNA 主要分布在细胞 布在细胞的什么位置。 核中，但是叶绿体、线粒体中也有 DNA，RNA 主要分布在细胞质。 (三)核酸的 阅读相关教材，展开讨 结构 为什么核酸很储存遗传信息呢？那还得 论并回答问题。 从学习核酸的结构入手。（设问，激发学生的 好奇心）阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质一 样，是一种大分子，而且也是由一种叫做核苷 酸的小单位组成的。（引导学生观察课本彩图 中的两种核苷酸，展示问题）1、核苷酸的化 学组成是什么？2、组成DNA、RNA 的核苷酸分 别是什么，它们的主要差别是什么？3、核苷 酸之间是怎么样连接的？4、DNA、RNA 分别还 有什么碱基础？5、尝试作出假设，为什么核 酸能储存遗传信息？ 对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的 共同点是一分子核苷酸是由一份子磷酸、一分 子五碳糖还有一份子碱基组成的；组成