《烛之武退秦师》教学设计终案.doc

《烛之武退秦师》教学设计终案 山西省太原十二中 曾翔 课题名称 《烛之武退秦师》 科 　目 语文 年级 高一 教学时间 1课时（45分钟）（本节课为第一课时） 学习者分析 首先，高一学生在初中已对文言文有一定的认知、了解、积累，但是对于学习这篇课文还是有一定难度。其次由于各方面的原因，特别是大多数老师采用传统的逐字逐句的串讲方式，或者只注重翻译、字词等知识的教学，其他都交给学生自己完成；或一味侧重背诵课文、注解等，不能够使学生体验到古文的精髓，使绝大多数学生对文言文不感兴趣，甚至畏惧。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.正确认识烛之武在国家危难之际，不避险阻，顾全大局，临危受命，不计个人得失，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。? 2.了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 二、过程与方法 1.反复朗读，提高古文句读能力和概括能力 2.比较辨析，提高对通假字的准确识别运用 3.查阅、收集资料，四人小组讨论学习活动，体验合作学习的过程、方法、作用； 　 三、知识与技能教学目标? 1、赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。　.学习本文精彩的人物语言说理透辟、善于辞令，故事情节起伏跌宕、生动活泼； 2. 掌握文中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境