13《苏州园林》课件2.ppt

一、给下列红色字注音。 嶙峋 镂空 池沼 轩榭 重峦叠嶂 斟酌 丘壑 蔷薇 二、本文的说明对象是什么？文中哪句话可以概括其总体特征？（或苏州园林的共同点） 一、文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 二、细读3——9段，用下面句式说话： 苏州园林 美，美在 ，你看： 。 示例 （15分钟） 1、看拼音写词语。 lín xún lòu kōng chí zhǎo xuān xiè chóng luán dié zhàng zhēn zhuó qiū hè qiáng wēi yīn dì zhì yí 2.找出有错别字的一组( )A.因地制宜 布局 映衬 B.自出心裁 阅厉 漫延C.珠光宝气 欢悦 败笔 D.雕镂 琢磨 别具匠心 阅兵式 2、完成《三级训练》P39-40。 3、你从文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？（选做题） （1分钟） 1、掌握本文说明方法及其作用。（考点） （举例子、列数字、打比方、作比较 、摹状貌等） 2、把握本文语言准确性的特点。（难点） （1分钟） 本文用了哪些说明方法？试结合实例说说其作用。 （ 1分钟） 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”能否删去？为什么？ 2、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”能否换成“不”？ 说明文语言考题类型及对策（5分钟） 类型1、加点字词有何作用？ 对策：答：准确/生动形象地说明了 “……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，是否符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，就变成什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 （ 15分钟） 一、阅读第五段，回答下列问题。 １．这段话正确的层次划分应为（ ）。 A．①‖②③④‖⑤⑥ ?B．①‖②③④⑤⑥ C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥ 2、“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？ 3．这段话说明中穿插的表达方式是（ ? ? ）。 ??? A．记叙和描写 ???B．描写和议论　C．描写、抒情和议论 4．本段说明的是苏州园林的特征是： 5．这段话中使用的说明方法有（ ? ）。 ?A下定义? B打比方? C分类别 D举例子 E作比较 F列数字 6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：　 ；作用是： 7．文中使用的说明顺序是:（ ）。 8．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是 。这句是为了说明苏州园林的什么特点？? 9．文中的“中国画的审美观点”是指 ，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明什么。 二、（选做题） １．这段话正确的层次划分应为（ B ）。 A．①‖②③④‖⑤⑥ ?B．①‖②③④⑤⑥ C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥  [高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。] ??? 3．这段话说明中穿插的表达方式是（ ?B? ）。 ??? A．记叙和描写 ???? B．描写和议论　 C．描写、抒情和议论 4．本段说明的是苏州园林的特征是： [栽种和修剪树木也着眼在画意] ? 5．这段话中使用的说明方法有（ ?B、D?、E ）。 ?A．下定义?B．打比方?C．分类别 D．举例子 ?E．作比较 ?F．列数字 ??? 6．把本段中起描写作用的词句写在横线上： 俯仰生姿 　盘曲嶙峋的枝干　开花的时候满眼的珠光宝气 ；作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。　 7．文中使用的说明顺序是:（从概括到具体）。 8．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：[举例子] 。这句是为了说明苏州园林的什么特点？? [苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。] 2、“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指 代的具体内容是什么？