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生字词学习 14高尔基和他的儿子 高尔基 意大利 休养 探望 镢头 顾不上休息 栽种 假期 姹紫嫣红 摇晃 散发阵阵芳香 彩霞染红天空 欣赏 脸庞 阅读训练 读课文思考:课文写了高尔基父子间的哪几件事?分别用哪几个自然段来写的? 14高尔基和他的儿子 高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。 有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈一起回家回去了。 春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。 傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说: “你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! “那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……” ??高尔基和他的儿子 栽花赏花????子爱父????? 写信教子????父爱子?? 巩固练习 高尔基是一位伟大的作家??,教子有方的高尔基。高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中,把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实,高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争,他的代表作有《童年?》、《?在人间? 》、《?母亲》等。,他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童话 》等作品。 课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事,反映了高尔基父子间的亲情 ,以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。教育我们懂得人生的快乐在于付出。 第一个 “美好的东西”指鲜花。第二个“美好的东西”指的是热情的帮助、真诚的关心、亲切的问候…… “‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的? “给”:给予。 在课文中指的是留给人们美好的东西。 “拿”:索取。课文中指向人们索取。 人生的快乐在于付出,而不在于索取。 高尔基希望他的儿子做一个有益于社会的人,一个“让所有人都需要的人’。 要是你无论什么时候,什么地方,留给人们的好的东西,那你的生活该会多么愉快呀! 改成反问句:要是你无论什么时候,什么地方,留给人们的好的东西,那你的生活怎么会不愉快呢? “那时候”:指的是留给人们美好东西的时候。 、表示花儿美丽的成语: 姹紫嫣红、百花争艳、百花齐放、五颜六色、争奇斗艳 9、表示春天的成语: 春暖花开、春光明媚、姹紫嫣红、百花争艳、百花齐放、 10、带有颜色的成语: 桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红、青山绿水 4. 看拼音组词 。 结束 * 14高尔基和他的儿子 把课文分成三段。 一(1)总写高尔基很爱自己的儿子。 二(2~5)写第一件事栽花赏花。 三(6~9)写第二件事写信教子。 ? 《高尔基和他的儿子》表明的是一个道理“给”永远比“拿”愉快。 *
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