二等奖教案《一人大》.pdfVIP

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 二等奖教案：《一人大》 外派教师 钟文秀 《一 人 大》教案 教材： 《华文课本》 课文题目： 《一 人 大》 总课时: 2课时(每课时40分钟) 教学对象： 一年级学生，30人 （一半是华裔，一半是友族，均无华文基础） 教具： PPT课件、生字字卡8套、磁扣、魔术棒、苹果、铅笔、词语花卡片。 教学目标 1.初步了解汉字的构字结构，感受汉字的形体美，激发学生学习 汉字的兴趣。 2. 正确流利地朗读课文。背诵课文。 3.认识10个生字，正确书写 “一、人、大、天、小 “5个生字。 认识并正确书写6种基本笔画。 4. 培养学生与他人的合作能力、自主学习的能力和动手解决问题 的能力。 1.学生能正确朗读和背诵课文，特别是外国学生， 教学重点 2.正确书写6种基本笔画和5个生字。 1.能够全部掌握韵文中的字，会读词语，理解词语。 教学难点 2.掌握田字格中5个生字的书写并识记字形。 3.掌握笔画名称和笔顺规则。 教学方法 情景教学法、直观教学法、启发法、自主合作探究式教学法。 教学过程 （一）变魔术导入 （2分钟） 老师扮演魔术师出场，要求学生眼睛看老师的左手，右手迅速变 出苹果、铅笔等东西。接着变出课文 《一人大》。 1 师：这篇课文是由很多汉字宝宝组成的。学了汉字，我们就可以 看华文书，和所有的华人交流啦！下面让我们一起来学习吧！ （二）拼一拼 （3分钟） 1.开小火车拼读，老师：“火车火车往哪儿开？” 学生：“火车火 车往这儿开。” 2.拼读文中10个生字的字音。 3.音节归类：看这些红色的韵母部分/黑色的声母部分，想想它们 是什么音？学生：“翘舌音”、“三拼音”、“后鼻音、“整体认读音节”。 （齐读2遍） （三）读一读 1.初读课文。（7分钟） （1）试读：学生自己看拼音试着读课文。 （2）范读：(出示课文课件)老师领读一遍 （读出节奏和感情）， 要求学生看屏幕，摆口型，听清读音，看清字形。 （3）领读：1）老师一句一句领读； 课： 2）老师两句两句领读。 （4）随读：老师大声读，学生轻声跟读。 （5）练读：学生自由朗读。读不准确的字，可看拼音，多读几 遍。 （6）齐读：整齐响亮，不拖调。 （7）开大火车读课文 （四排大火车，从左到右进行）。 2.理解韵文意思。（12分钟） 师：小朋友，你们喜欢变魔术吗？现在让我们一起来 “变变变”！ （1）学习一人大。 ①出示人的图片，教读 “人”。请学生用身体摆出人的样子，这时 老师把教鞭拿起来问学生教鞭像什么字？学生回答：“一”字。齐读两 次。 师：“一”和 “人”会变成什么字呢？我们一起来变变变！