二等奖教案《年、月、日》.pdfVIP

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 二等奖教案：《年、月、日》 外派教师 李瑞红 教学对象：小学三年级 教学目标：（我们教的小学生要一边学缅文一边学数学，学 数学主要掌握基础知识、基本计算等） 1.知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、 平年、闰年的知识，记住每个月及平年、闰年的天数； （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季 度的天数。 （3）能判断某年是平年还是闰年； （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生 的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 2.情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情 感。 教学重点：认识时间单位年、月、日，对每个月的天数的认 识。（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年。 教具准备：投影仪、教师自制的卡片 教学方法：用谜语、游戏、儿歌、生活中遇到的事例等引导 学生快乐、有趣地学习。 （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程后初步学会选 择有用的信息并进行简单的归纳、推理； （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养 “交 流与合作”的能力。 时间分配：大多时间用在教学重点上。 第一课时 教学过程： 一、激发兴趣，导入课题 （5分钟）。 导语：同学们喜不喜欢儿歌 （喜欢），有一首有关太阳、 地球、月亮的儿歌你们谁知道 （不知道）。那好，跟老师读： “太阳大地球小，地球绕着太阳跑；地球大月亮小，月亮绕 着地球跑”，学生边拍手边念儿歌。老师问好不好听（好听）， 其实啊这首儿歌里有好多知识，地球绕太阳一周的时间大约 是一年，月亮绕地球一周的时间大约是一个月，同时地球不 停地自转，地球自转一周的时间是一天，今天我们就来认识 一下年月日 （板书题目年、月、日）。 二、探究新知：（15分钟） 认识年历，请同学们再猜猜谜语： “有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，最 后剩下一张皮”：日历 是31天的画上√，是30天的画一横，是28天的圈起来等 等。 揭示课题： (1)同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。 一天也叫做一日。 说着，师随手板书： “日”字。 (2)从1月1 日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长 时间? 学生答问后，师板书： “月”字。 (3)当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间? 根据学生回答，师板书：“年”字。 揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和 我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、 秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单 位。 三、自主探索，合作学习 （15分钟） 1.认识年历 师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察。你可以 从年历卡片上面了解到哪些知识? (1)先让学生独自观察。 (2)4人小组讨论，互相交流。 (3)汇报观察讨论的结果。 (如：国际儿童节是几月几日?国际劳动节是几月几日? 教师 节呢? 你的生日？孔子节是几月几日？ （在缅甸很隆重）有 纪念意义的日子等) (4)你能根据2015年的年历回答问题吗?(师拿出2015年的 年历，提问学生并指名回答。) 一年有几个月? 哪几个月是31天?哪几个月是30天? 二月有多少天?一年有多少天? 板书：1年12个月 31天：一、三、五、七、八、十、十二大月(7个) 30天：四、六、九、十一小月(4个) 28天或29天；二月特殊月 2.记忆大、小月 师：通过刚才的学习，我们知道了1年有 12个月，其 中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住 一年中的大月和小月呢? (1)课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢? 请同学们看书本78页最上面一段话。教师检查学习情况， 左手拳头图，全班齐数一次。 (2)师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。(出 示儿歌)老师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。 (3)游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立， 是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。 四、巩固练习：出示卡片 （5分钟） 1.一年有()个大月，有()个小月； 2.9月1 日开学的前一天是()月()日