浅论生物多样性与泰安绿化植物的选择.docVIP

浅论生物多样性与泰安绿化植物的选择 作者：崔洪涛，北京林业大学风景园林专业硕士，泰安市园林管理局高级工程师。 摘要:在具体认识生物多样性与泰安城市园林的关系基础上，从泰安市的自然地理条件、现有的区划标准入手分析城市绿化树种现状，提出泰安城市绿化植物选择的意义；为丰富泰安市植物多样性，修正、汇总泰安市城市常用园林植物及人工配置植物群落，在规划层次上提供绿化植物选择的范围。 关键词：生物多样性，园林植物，园林植物区划，人工配置植物群落 1、风景园林学科中生物多样性概念的具体化 1.1生物多样性的概念的具体化 1.1.1生物多样性的概念的理解 生物多样性（?英文名称：biological?diversity;biodiversity? 1、地理学（一级学科）；生物地理学（二级学科）生物在基因、物种、生态系统和景观等不同组建层次上的变异性。2电力（一级学科）；通论（二级学科）定义在地球不同环境中生物遗传基因的品系、物种和生态系统多样性的总和。分为生态系统多样性、物种多样性和遗传基因多样性。3海洋科技（一级学科）；海洋科学（二级学科）；海洋生物学（三级学科）?定义遗传基因、物种和生态系统三个层次多样性的总称。4生态学（一级学科）；保护生态学（二级学科）?定义生物类群层次结构和功能的多样性。包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。?5生物化学与分子生物学（一级学科）；总论（二级学科）定义?：生物体及其所生活的生态系统的多种变化。包括不同物种的多样性(物种多样性)，物种内部基因的多样性(基因多样性)，生态系统内和生态系统间相互作用的多样性(生态系统多样性)。6应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科）?定义：地球上所有的生物——植物、动物和微生物及其生存环境的总和，包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性四个层次。?（一级学科）是以生物、生态学科为主，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。生态学生态学（一级学科）；保护生态学（二级学科）生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。 为生态保育者的实际应用上，这种量测应该能够订出一个量化值，可以广泛被分享在当地受影响的人们。对其他人而言，更简洁及可接受的定义允许保证延续的可能性，对于适应及未来人们使用上能确保环境的稳定性。 生物多样性通常标绘出一个地理学地区分类的丰富度，为现时尺度的参考。分类单元，描述三个通常系数可以用来测量物种层次的生物多样性，包含物种丰富性或者物种均匀性?:物种丰富性（最不复杂的通用性指标值）、辛浦森指数、夏农指数。另有生态学家使用的三个其他指标:Alpha 多样性 引用于在特定地区、族群、生态系内的多样性，其量测系计算出生态系内种类的数量(通常以种为单位)；Beta 多样性是生态系之间的种多样性，它包含分类单位的比较生态系内的每一独特性；Gamma多样性在一个地区内不同生态系的全部多样性的量测值。 1.1.3泰安市生物多样性保护与建设的内容 1.1.3.1． 物种多样性 ① 将泰山、徂徕山、云蒙山以及腊山作为栖息地绝对保护核心，禁止任何破坏性的建设活动。 ② 在泰山、徂徕山和腊山周围建立栖息地保护缓冲区。 ③ 在泰山、徂徕山、云蒙山及腊山之间建立用于物种交换和流动的廊道。 ④ 增加景观的异质性。在保护核内部及其缓冲区或是任何具有栖息地环境特征的区域内可以使用控制性的火烧或水淹、采伐等一些必要的人为措施进行保护。 ⑤ 恢复栖息地。在大汶河的下游东平县东侧、南部和上游新泰市西南侧建设乡土栖息地斑块。 ⑥ 在市域边界依托自然保护区、国家森林公园、农田防护林建立完整的生态绿化带。 1.1.3.2． 基因多样性 ① 通过植物园、专类公园和有计划地建立园林植物重点物种的资源圃或基因库，加强对种质资源的收集和贮存。 ② 保护栖息地是减缓物种灭绝和保护遗传多样性的根本途径。 ③ 加强珍稀、濒危野生动植物农业驯养利用工作，加强农用植物种质资源的考察收集、保存和作物繁育工作。 ④ 建立和完善珍稀濒危动植物迁地保护网络，保护遗传物质 。 1.1.3.3． 生态系统多样性 ① 建立和完善自然保护区网络。在泰山、徂徕山、云蒙山及腊山 建立物种生长和繁衍的自然保护区。 ② 保护特殊生境和生态系统。如湿地、各类生态绿地和生存环境。 ③ 保护自然保护区以外的其他生境和物种。 1.1.3.4． 景观多样性 规划用地内以各绿化条件较好的公园为主要的生物保护核心区域。 规划用地内的七条河流与其防护绿地、重要景观道路绿地形成主要的生物廊道。 进行城市绿地系统生物多样性资