浙教版五下《日新月异的交通》教案.docx

《日新月异的交通》教案一、教学目标：初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。二、教学过程（一）数说交通工具，了解相关特点1、了解我们乘坐哪些交通工具？举例说说这些交通工具的特点和优势2、认识其它特殊的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读课本“知识窗中的内容”）3、了解交通工具的演变（二）今昔行程对比，感受交通发展1、计算时间，感受发展假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？（三）了解交通网络，激发爱国热情1、了解交通网络师：交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成。①、结合P62页“中国铁路分布图”，了解我国主要铁路干线。②、读图知道几条国道公路及一些高速公路③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线。④、知道几个港口及几条航运路线2、初知交通发展的意义从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？（四）师生同唱赞歌，提升爱国情感1、师：同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片辽阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国。最后，让我们用歌声来赞美祖国。2、师生齐唱歌曲《大中国》（课件同步放歌曲）（五下第四单元） 1、你中有我，我中有你教学目标：1、了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。2、知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。3、关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。教学过程：一、对比揭题课件播放全世界现代人生活的衣食住行，学生谈感受，师小结示题二、谈古论今1、丝绸之路①、早在公元前二世纪，我们的先人就已经明白要与世界上其他国家加强来往，开辟了丝绸之路，促使整个人类文明的发展。②、学生谈谈对丝绸之路的了解、感想，教师相机穿插播放有关课件。2、改革开放①、师出示火柴、肥皂、铁钉，认一认，这是什么？这些我们日常用品，在我们爷爷奶奶、小时候为什么被称为洋火、洋碱、洋钉？②、过渡：贫穷落后的旧中国，工业的落后，产生了诸如我们刚才所说的一系列洋货；即使到了新中国初期，由于帝国主义国家对我国实施封锁禁运，我国的经济仍然得不到大力的发展，我们想要迈向全球化的步伐是那么沉重。是谁，是什么使我国富强起来的呢？（邓小平 改革开放）③、小组讨论改革开放给我国带来的发展。④、小结：改革开放已经成为了我国的一项基本国策。它使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。3、加入世贸①、过渡：改革开放的成功，还使我国在2001年12月11日正式加入了WTO。②、学生谈谈对WTO的了解。三、总结1、谈话：回顾我国的发展，从贫穷落后一路走到今天的发展中大国，在世界上占有举足轻重的地位，你们认为靠的是什么？2、小结：是的，靠的是我们的艰苦奋斗、自强不息，更靠的是英明的改革开放，它促使我国更快地发展。3、齐唱《春天的故事》结束本课。