景物描写一课时.pptVIP

五官总动员 视觉：用眼睛看 听觉：用耳朵听 嗅觉：用鼻子闻 触觉：用肢体触 味觉：用舌头尝 形态 例：每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 花儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 颜色 例：只见一片辉煌的淡紫色 只是深深浅浅的紫 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵花钟的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 味道 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 声音 例：春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，这一定是它在唱春天的赞歌。“刷刷刷……”春雨仍在下着。牵牛花开了，她吹着小喇叭，听：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春风也来凑热闹了，她一吹，树叶“哗哗”地抖动着。 季节特点 例：校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。 用词要准确 法国著名作家福楼拜 说：“描写事物，唯有一个名词；要赋予动作，唯有一个动词；要看到 它的性质，唯有一个形容词。” 俄国大作家列夫?托尔斯泰说得更明确：“语言艺术家的技巧，就 是在于寻找唯一需