浙江省临海市涌泉中学10-11学年高一下学期期中考试(语文).doc

浙江省临海市涌泉中学10-11学年高一下学期期中考试 语文试题 一、基础知识（15分，每小题3分） 1．下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是 A. 矿藏（zàng）））））） ，鲁侍萍与周朴园的情感纠葛没有涣然消解，他们的不期而遇更集中地展示了人性的冲突。 A. 徜徉 以至 审查 工夫 B. 徜徉 以至 审察 功夫 C. 徘徊 以致 审察 工夫 D. 徘徊 以致 审查　功夫 3．下列各句中加点成语的使用有误的一项是 A．及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。 B．在肖邦之家你会亲眼看到，而且确信，作为民族最坚韧的纽带，作为民族精神支柱的伟大艺术具有匪夷所思的威力。 C．即使这个民族的某些成员会酿出某些独特的心理，某些传统文化也往往由于社会环境的威慑，不是迅速销声匿迹，便是限于孤芳自赏。 D．城里人爱读书绝不是有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。 4．下列句子中没有语病的一句是 A．在发展迅速和竞争激烈的Internet世界里，企业要保持持续发展，关键在于人才的取得和保留是十分重要的。 B．春节、清明、中秋等我们民族的传统节日，虽然只是一种形式，但是谁又能否认它们是饱含我们传统文化的载体呢？ C．河里水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，导致生态平衡受到破坏造成的恶果。 D．随着科学技术的发展特别是信息技术和交通的进步，使不同种族、国家之间的交往越来越密切，全球化的趋势正加速进行。 5．下列各项中最适合填在横线上的一项是 那个春天的黄昏，当满树繁花无意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤，我惊诧三年的时间，树天天在，花年年开，　　　　　。一连好几天，我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，使我神悟了一句话：　　　。 ①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 ②可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过 ③美丽如河流，越深越无声 ④美丽如醇酒，越久越香浓 A．①和③　　B．②和④　　C．①和④　　D．②和③ 二．阅读理解。 （一）阅读下面的文字，完成6－9题（13分） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 6．下列各句中，加点词的意思相同的一项是（3分） A．欲呼张良与俱去 吾其还也。亦去之 B．故幸来告良 缦立远视，而望幸焉 C．沛公今事有急，亡去不义 诸侯之所亡与战败而亡者，其实百倍 D．沛公旦日从百余骑来见项王 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 7．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A．项伯乃夜驰之沛公军 今其智乃反不能及，其可怪也欤 B．具以沛公言报项王