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浙江省温州市2012年初中毕业生学业考试(温州市模拟卷)语文试卷
一、 语文知识积累与运用(27分)(卷面、书写另占5分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
语文是那巍巍的昆仑,语文是那奔téng(▲)的长江;语文是名城故都里国色天香的牡丹,语文是荒郊野外随风piāo(▲)散的蒲公英;语文是那无声的冷月,语文是那静mì(▲)的荷塘;语文是暴风雨中的高傲海燕,语文是沉舟侧pàn(▲)的万点白帆……
2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(4分)
我们走过生命的原野时,要像狮子一样,(1) ▲ ,一步留下一个脚印;我们飞过生命的蓝天时,要像雄鹰一样, (2) ▲ ,绝不屈服于电闪雷鸣;我们渡过生命的河流时,要像六牙香象, (3)▲ ,截河而流,主宰自己生命的河流与方向;我们行经生命的丛林小径要像灰鹿之王,(4) ▲ ,雄壮而悲悯,使跟随我们的鹿群都能平安温饱。
A.步步雄健 B.中流砥柱 C.威严柔和 D.勇猛搏击
3.古诗文名句默写。(8分)
(1)落红不是无情物, ▲ 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)忽如一夜春风来, ▲ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)不畏浮云遮望眼, ▲ 。(王安石《登飞来峰》)
(4) ▲ ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题)
(5) ▲ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(6)但愿人长久, ▲ 。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
(7)4月30日的夜晚,上海浦江世博园迎来了世界各地的参展方,为欢迎远道而来的朋友们,我们可以借助《论语》中的一句 ▲ , ▲ 。
4、标点符号在日常语言运用中起到了不可忽视的作用,同样的句子,不同的语句停顿可以表达出截然不同的含义,请根据下面的语境,给句子标出适当的标点,使对话完整。(2分)
小华:“考试准备得如何了?” 小明:⑴“ 我 看 完 了 ”
小华:“这么强,全看完了?” 小明:“不,我是说: ⑵ 我 看 完 了 ”
5、经典阅读(3分)
动物是人类的生存伙伴,三年的初中语文学习,让我们体验到了人类对动物的热爱:沈石溪抒发了对《斑羚飞渡》这一生命接力方式的由衷赞叹;安徒生表达了他对《 ▲ 》最终变成白天鹅的真诚嘉许; ▲ 的《昆虫记》让我们聆听到大自然的吟唱;高尔基的《海燕》使我们看到了海燕 ▲ 的形象。
6、综合性活动(6分)
(1)、温州方言是一种别具特色的地方语言,如日常表达中常用“兮”和“爽”,习惯把“很多”说成“ ▲ ”,用“吃爽”表达 ▲ 。 同时温州方言中还存在着一种特殊的语言现象,如常把“先走”说成“走先”,把“咸菜”说成“菜咸”,请你再试举出一例此类方言用法: ▲ (3分)
(2)、桥文化也是温州作为南方水乡城市的一大特色,温州地名中很多都以桥命名,如将军桥,八字桥, ▲ 等。虽然有些桥已经不复存在,但这些地名依然被人们沿用至今。(1分)
(3)、温州童谣曾经伴随着我们成长,请根据下面这首温州童谣《十二令》,写出任意两个传统节日名称。 ▲ ▲ (2分)
正月灯;二月鹞;三月麦杆作吹箫;四月四,做做戏;五月五,过重午;六月六,晒霉臭;七月七,巧食喜鹊啄;八月八,月饼馅芝麻;九月九,登高送娘舅;十月末,水冰骨;十一月,吃汤圆;十二月,糖糕印状元。
二、现代文阅读 (28分)
(一) 遥远的温州鼓词(14分)
①一日经过北京木樨园被称为“浙江村”的一条拥挤杂乱的胡同,一阵叮叮咚咚的温州鼓词声钻进耳朵,驻步聆听直至忘情。同行的北京朋友面面相觑,他们哪里能明白那时的我心潮汹涌思绪飞回儿时……
②小时候的我就很喜欢温州鼓词,也是在温州鼓词铿锵有力的渔鼓和词人优美的唱腔里熏陶着长大的。七十年代,没有电视,没有电脑,也没有现代风一样满街跑的流行音乐,唯一能给人带来快乐的除了露天电影就是这温州鼓词。那时,家家户户都有一个像喇叭花一样的黑色喇叭,每天清晨或每个午后,喇叭里总会响起乡里播送的清脆悦耳的鼓词声。大概只有那么几个牒,每天重复着播放《楼台会》、《碧玉簪》选段、《倪兰贞相思》,我们也百听不厌,所以对于其中的片断基本上也能背唱下来,还学得有模有样的。没有唱词人那几样的家生伙⑴,那牛筋琴的声音,渔鼓的咚咚锵锵全是两瓣嘴唇一条口舌里出,很有意思。
③温州鼓词,唱腔优美动听,故事情节引人入胜,让人留连忘返。其中蕴含的文化精华,给人留下了黄沙淘尽始得金的喜悦。关
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