浦东金桥高中数学补习班函数学习(一).doc

第七讲 函数的学习（一） 一、函数的概念及其关系的建立 【知识结构】 一、函数的概念 1、函数的概念：在某个变化个变化过程中有两个变量，如果对于在某个实数集合内的每一个确定的值，按照某个对应法则，都有唯一确定的实数值与它对应，那么就是的函数。记作，。叫做自变量，的取值范围叫做函数的定义域；和对应的的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。 2、函数的三要素分别指函数的 定义域 、 值域 、 对应法则 ；当两个函数的 定义域 、 对应法则 分别相同时，那么这两个函数是同一函数 3、函数的表示方法一般有 解析法 、 列表法 、 图像法 当图像满足 和的图像最多只有一个交点 时才可作为函数图像 在用解析法表示函数的时候，往往在其定义域的不同子集上，因对应法则不同而用几个式子来表示的函数即分段函数。分段函数是一个函数，而不是几个函数。在解决问题过程中，要处理好整体与局部的关系。 二、函数关系的建立 求解应用题的一般步骤： 1、审清题意： 认真分析题目所给的有关材料，弄清题意，理顺问题中的条件和结论，找到关键量，进而明确其中的数量关系(等量或大小关系) 2、建立文字数量关系式： 把问题中所包含的关系可先用文字语言描述关键量之间的数量关系，这是问题解决的一把钥匙。 3、转化为数学模型： 将文字语言所表达的数量关系转化为数学语言，建立相应的数学模型(一般要列出函数式、三角式、不等式、数列、排列组合式、概率以及利用几何图形等进行分析)，转化为一个数学问题。 4、解决数学问题： 利用所学数学知识解决转化后的数学问题，得到相应的数学结论。 5、返本还原： 把所得到的关于应用问题的数学结论，还原为实际问题本身所具有的意义。 【热身练习】 1、已知函数（，为实数），． （1）若函数的最小值是，求的解析式； （2）在（1）的条件下，在区间上恒成立，试求的取值范围. 2、已知扇形的周长为10，求扇形半径r与面积S的函数关系式及此函数的定义域、值域. 【例题精讲】 例 试判断以下各组函数是否表示同一函数？ （1）f（x）=，g（x）=； （2）f（x）=，g（x）= （3）f（x）=，g（x）=（）2n－1（n∈N*）； （4）f（x）=，g（x）=； （5）f（x）=x2－2x－1，g（t）=t2－2t－1. 例　某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，…，一直分裂下去． （１） 用列表表示，1个细胞分裂1、2、3、4、5、6、7、8次后，得到的细胞个数； （２）用图像表示1个细胞分裂的次数n(n?N)与得到的细胞个数y之间的关系； 例，求及； （2）已知，求. 例4（1）已知，求； （）已知是一次函数，且满足，求； （）已知满足，求． 例设定义在N上的函数f（x）满足 f（n）= 试求f（2002）的值. 与日产量（件）之间大体满足关系： （其中c为小于96的正常数） 注：次品率，如表示每生产10件产品，约有1件为次品．其余为合格品． 已知每生产一件合格的仪器可以盈利A元，但每生产一件次品将亏损元，故厂方希望定出合适的日产量． （1）试将生产这种仪器每天的盈利额（元）表示为日产量（件）的函数； （2）当日产量为多少时，可获得最大利润？ 例7（1）求下列函数的定义域：的定义域． （2）已知函数的定义域是，求函数的定义域． 例8旅行社为某旅游团包飞机去旅游，其中旅行社的包机费为15000元，旅游团中的每人的飞机票按以下方式与旅行社结算：若旅游团的人数在30人或30人以下，飞机票每张收费900元；若旅游团的人数多于30人，则给与优惠，每多1人，机票费每张减少10元，但旅游团的人数最多有75人，那么旅游团的人数为多少时，旅行社可获得的利润最大？ 例9有根木料长为6米，要做一个如图的窗框，已知上框架与下框架的高的比为1∶2，问怎样利用木料，才能使光线通过的窗框面积最大（中间木档的面积可忽略不计). 【巩固练习】 1.设M={x|－2≤x≤2}，N={y|0≤y≤2}，函数f（x）的定义域为M，值域为N，则f（x）的图象可以是 2.设函数f（x）=则使得f（x）≥1的自变量x的取值范围为 A.（－∞，－2］∪［0，10］ B.（－∞，－2］∪［0，1］ C.（－∞，－2］∪［1，10］ D.［－2，0］∪［1，10］ 3.已知f（x）=则不等式xf（x）+x≤2的解集是________. 4.已知f（）=，则f（x）的解析式可取为 A. B.－　　　C. D.－ 5.函数f（x）=|x－1|的图象是 的图象恒过（1，1）点，则的图象恒过（ ） A．（－3，1） B．（5，1） C．（1，－3） D．（1，5） 7.已知，则___________． 　满足(+2