清华大学初中心理国培学习体会.doc

国培学习体会与收获 营口市第七中学 李翮飞 2013年12月1日至1月8日，我有幸参加了清华大学继续教育学院组织的“国培计划（201）——清华大学中心理健康教育班”。天的课程安排得非常紧凑，感觉比较累，但通过这次的学习培训，我收益匪浅，对心理健康教育有了进一步的认识，同时对自己将来的工作有着更美好的期待。 在这次培训中，有学吕建强老师的《走进音乐世界——学生艺术细胞培养的重要性》使我了解到音乐课还能这样上，竟然和政治联系得这么紧密。……这些老师的精彩讲座，无论在理论知识上，还是在方法技巧上，都使我在心理教育教学上有了更进一步的理了解。为了提升自己的心理健康教育教学水平，更是为了学生能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注学生群体中的心理健康教育问题，并将所学的知识，运用到自己的工作实际中，做一名细心的观察者、耐心的倾听者、知心的朋友和一名塑造学生心灵的心理辅导者。出生于西安，自幼因患小儿麻痹症致残，只能靠住双拐走路，但他身残志坚，因为喜欢听歌，他选择了音乐。1992年曾在全国残疾人歌手大赛上获得一等奖。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。他的自强不息的精神值得我们每一位同学学习。欣赏歌曲《窗外》。既然是欣赏，我们不仅要歌曲，还要欣赏歌词。我们先看第一段。（展示第一段歌词：今夜我又来到你的窗外，窗帘上你的影子多么可爱，悄悄地爱过你这么多年，明天我就要离开。）个问题：是男孩来到女孩窗外，还是女孩来到男孩窗外？ 学生：男孩。（理由是影子很可爱） 老师：现在我们来欣赏第一句：今夜我又来到你窗外。一个“又”字说明了什么？ 学生：（哈哈大笑）说明不止一次。 多少回我来到你的窗前，也曾想敲敲门让你出来。想一想你的美貌我的平凡，一次次默默走开。） 老师：一二两句词作者写出了一种欲“说还休”的少年情怀。也说明这个少年是个有涵养，有素质的男孩。想一想你的美貌我的平凡，一次次默默走开。这里我想问同学们一个问题：为什么男孩想了想她的美貌和自己的平凡就一次次默默走开呢？ 他不自信！他不勇敢！他成绩太差! 教师：有个成语叫“三思——” 学生：（异口同声）三思而后行！ 老师：对！做什么事情都要先考虑一下。这表明一个人要学会思考，学会理智地分析问题，做事情不要太冲动。这也说明这个男孩子很理智、不冲动。再说敲门后，女孩也不一定出来呀。即使出来了男孩子也不知道是什么情况，还不如保持这种朦胧的感觉好。所以在这个问题上我还是很欣赏男孩的做法。好，我们现在看第三段。 （展示第三段歌词：再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里，再到你窗外倾述情怀） 老师：第三段词作者写出了男孩为了理想要到远方寻找未来。大丈夫志存高远，好男儿志在四方。这是一个有出息的男孩！后两句男孩决定如果将来能荣归故里，衣锦还乡，学业有成再来找自己心仪的女孩。这说明男孩子又是一位重情重义的人！我们中国有句成语：临渊羡鱼，不如退而结网。有的同学可能会觉得这个男孩是“傻帽”，等你网结好了，等你衣锦还乡的时候，女孩早成了别人的女朋友了。但同学们是否想一想：男孩的这种情感，只是一种朦胧的少年情怀。如果网结好了，你可能网到更大的鱼！好，我们现在来看第四段。 再见了心爱的梦中女孩，对着你的影子说声再珍重。假如我永远不再回来，就让月亮守在你的窗前。） 老师：男孩真的决定要离开了，但是离开得很浪漫，对着她的影子说声再见。而后面就更浪漫了：假如我永远不再回来，就让月亮守在你的窗前。同学们都学过《春江花月夜》，不知你们是否还记得这么一句“滟滟随波千万里，何处春江无月明”。借月亮寄托相思，古人早已有之。最经典的应该是苏轼的诗句：但愿—— 学生：但愿人长久，千里共婵娟。 老师：对，但愿人长久，千里共婵娟。同学们想一想，这是一种多么高的境界呀！ 第一：从“今夜我又来到你窗外，窗帘上你的影子多么可爱”说明爱情是自然的、美好的、令人神往的。 第二：从“明天我就要离开，多少回我来到你的窗外，也曾想敲敲门叫你出来。想一想你的美丽，我的平凡，一次次默默走开。”说明爱情是理智的。 第三：从“再见了心爱的梦中女孩，我将要去远方寻找未来，假如我有一天荣归故里。再到你窗外诉说情怀，再见了心爱的梦中女孩，对着你的影子说声珍重，假如我永远不再回来，就让月亮守在你窗外?”说明爱情是现实的。 老师：爱情是美好的，但是爱一个人是要为其负责人的，你有这个能力为其负责人吗？责任是逃不掉的。你有经济实力吗？你的社